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[교수학습 과정안] 5. 찰흙의 세계 - 교수학습지도안

저작시기 2004.10 | 등록일 2005.04.28 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원 목표
4. 단원 계획
5. 본시 수업 모형 (조소 영역)
5. 교수 학습 전략
6. 교수-학습 과정안 (덧붙임)
7. 지도상의 유의점
8. 평가 관점

본문내용

1. 단원명
5. 찰흙의 세계 (3~4/6)

2. 단원 개관
본 수업은 학생들이 좋아하는 찰흙을 직접 다루면서 사물의 개념을 깨닫고 촉각 경험을 하면서 공간에 대한 이해를 발전시키는 데 그 목적이 있다. 요즈음의 학생들은 자연 환경과 접할 기회가 적으므로, 이로 인한 촉각적 인지 작용의 감소는 손을 통한 경험의 결핍으로 인간 형성의 면에서 개인의 성장과 발전에 장애 요인이 될 수 있을 것이다.
이를 위해 본 수업에서는 찰흙의 성질을 이해하고 찰흙과 친해질 수 있는 계기를 만들 수 있도록 학습 활동을 구성하였다.
특히, 이 단원을 지도할 때에는 찰흙의 성질 이해, 찰흙 제작 방법, 표면 처리(마무리), 용어 이해 등에 대한 지도가 충분히 이루어져야 한다.

3. 단원 목표
1) 찰흙의 성질과 제작 방법을 이해한다.
2) 대상이나 주제의 느낌을 살려 입체적으로 표현할 수 있다.
3) 새로운 생각으로 표현하려는 습관을 가진다.

5. 교수 학습 전략
1)【준비】단계에서는 노래에 맞추어 움직이다가 멈춘 맞은 편 아동의 정지된 동작을 살펴보 고 주제 파악하게 하고 주제의 특징을 살리기 위한 형태 수정과 친구의 모습을 전후좌우 에서 살펴보고 허공에서 친구의 모습을 가상으로 작품 만들어 보게 함으로써 동기를 유발 한다. 또한 참고 작품을 보며 주제와 표현 방법 및 재료에 대해서 알아봄으로써 학습 목 표 및 내용을 알아본다.
2)【발상】단계에서는 찰흙을 만져 본 후, 찰흙의 성질에 대하여 이야기하게 하여 찰흙의 성질을 알게 한다. 참고 자료 및 친구의 모습을 보면서 표현 주제를 정하고 대상의 특징 에 대해 이야기하게 하여 표현 주제를 정하게 한다. 구상한 것을 종이에 그려보게 하고 표현 방법과 작업 순서를 토의하고 소재에 맞는 재료와 용구를 선택하게 하여 주제를 표 현하기 위한 방법 구상하게 한다.

참고 자료

없음
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