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교육방법 및 교육공학

저작시기 2004.11 |등록일 2005.04.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1.체육이란
2. 체육교육의 목표
3. 체육교육의 학습
4. 수업진행 방법

Ⅲ. 결 론

본문내용

우리는 체육시간의 많은 부분이 실제학습과 무관한 활동에 소비되고 있는 것을 체육수업에서 쉽게 관찰할 수 있다. 이것은 체육교육의 질적 향상이나 교사 첵무성의 관점에서 심각한 문제가 아닐 수 없다. 다행히 최근 일부 열정적인 체육교육사들이 체계적인 관찰에 의한 새로운 체육교육학적 지식을 통해 수업의 질을 향상시키려는 노력을 하고 있다.
하지만 현재 중등 학교에서는 다른 과목들에 밀려 체육교육이 소홀해지고 있다. 하지만 모든 일을 하기 위해서는 인체가 건강해야 한다고 한다. 그리고 인체가 건강해야 정신도 건강하다는 것이 체육교육에서 나오는 답들이다. 그래서 학교 체육에서의 나만의 체육 수업에 대해 서술하고 한다.
1. 체육이란
-건강한 몸과 온전한 운동 능력을 기르는 일, 또는 그것을 목적으로 하는 교육.
-학교 교육에서,운동 경기의 이론이나 실기를 가르치며, 체력의 향상을 꾀하는 학과. (참고) 덕육(德育)․지육(智育).
2. 체육교육의 목표
체육교육은 인간의 운동 즉 신체활동의 본능적 매개를 통하여 개개인의 발달에 공헌하는 것으로 모든 교육이 통합된 것이다.
①신체기능
②체력
③참여
④지식(정보수용)
⑤태도
위의 5가지 체육교육의 기본적 목표에 대한 신체적 목표와 정신적 목표를 병합하여 학생들에게 교육을 함으로서 체육이란 어떤 것인가를 인지 시켜야한다.
3. 체육교육의 학습
▶농구 수업을 예를 들면
1) 농구의 기본적인 기술학습
-풋-워크
-드리블
-패스
-슛
-경기규칙
2) 농구의 공격 및 수비 시스템 학습
-3-2 지역방어
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