검색어 입력폼
평가점수A

체육과 교재연구 및 지도법

저작시기 2004.10 |등록일 2005.04.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 2,000원

소개글

체육교육대학원
체육과 교재연구 및 지도법 5장입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내용발달의 계획: 발달적 분석
2. 다른 종류의 내용발달을 위한 지침
3. 게임기능의 발달

Ⅲ. 결론

본문내용

1. 내용발달의 계획 : 발달적 분석
내용발달은 가장 일반적인 수준에서 그것은 교사의 지도 목표와 학생들의 학습을 위한 교수 의지의 척도이기에 중요하다. 보다 구체적인 수준에서 그것은 연습조건, 운동수행의 질, 그리고 응용 경험을 통합할 수 있는 교사능력의 척도이다. 보다 구체적인 수준에서 그것은 연습 조건, 운동수행의 질, 그리고 응용 경험을 통합할 수 있는 교사능력의 척도이다. 확대 과제의 제시는 보다 복잡하고 난이도가 높은 과제를 계열성 있게 형성해 가려는 교사의 의지 표현이다. 세련 과제의 제시는 반응의 질에 대한 관심을 지적하고 있다. 즉, 교사는 학생들이 어떤 운동 기능을 그럭저럭 수행하는 것이 아니라 그것을 잘 수행하도록 요구한다. 응용 과제의 제시는 학생들이 그 동안 학습한 기능을 실제 상황에서 사용할 수 있도록 도와 주려는 교사의 의지를 반영한다.
교사는 사전 계획을 통해서 지도 내용의 적절한 발달을 촉진할 수 있다. 과거에는 교사들이 주로 시행착오 과정과 내용 자체에 관한 통찰력을 동원해서 학습 경험의 적절한 계열성을 개발하였다. 경험의 계열성을 선택하는 과정은 교사의 수업 계획에서 지도 내용에 대한 발달적 분석을 통해서 촉진될 수 있다. 발달적 분석은 냉용을 여러 구성 요소, 즉 확대 과제, 세련 과제 그리고 응용과제로 분석하는 과정이다. 발달적 분석은 교사에게 운동경험을 계열성있게 제시할 수 있는 구조를 제공한다. 그것은 교사가 훌륭한 운동수행의 특징을 확인하고 적절한 응용 경험을 통합하도록 도와준다. 발달적 분석은 기능 발달의 확대 측면을 확인하는데서 시작된다.
다운로드 맨위로