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[사범계열,교육대학,교육대학원] 교육과정의 유형

저작시기 2005.04 |등록일 2005.04.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

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본문내용

[서론]
교육의 목표를 달성하기 위해 교육내용을 선정하고 조직하는 형태를 일정한 분류기준에 따라 유형화 해놓은 것을 교육과정의 유형이라고 일컫는다. 여러 학자
들의 분리에 근거한 교육과정의 유형은 교과중심, 경험중심, 학
문중심의 교육과정으로 크게 구분되나 각 교육과정안에는 다시 세부 분리되는 형태로 교육과정의 유형은 다양방면에 이르고 있다.
고대부터 현대까지 교육과정의 발달을 보면 시대적 배경, 사회적 배경, 문화적 배경의 영향을 크게 받았는데 고대, 중세 사회에서의 종교중심교육과정이 스푸트니크발사의 사회적 변화를 계기로 사회중심으로 급속적인 발달의 과정을 겪어 현대사회는 사회적, 시대적, 문화적배경을 고루 섞인 교육과정의 발달을 내세우고 있다. 그러나 균형적인 교육과정을 개발하기는 현실적으로 매우 어려운 실정으로 앞으로 교육의 발전에 있어 교육과정의 유형연구는 끊임없이 가속되어야 하고 사회의 급성장하는 속도에 발맞추어 교육과정이 앞서가 박자의 리듬을 맞추어야 할 것이다.

참고 자료

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