검색어 입력폼

[교과활동] 수업지도안-중학교 국어 생활 2-1. 4단원. 내용 구성하여 쓰기

저작시기 2004.06 |등록일 2005.04.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 대단원 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 구성 방향
4. 전 학년 학습 내용과의 관련

Ⅱ. 대단원 교수․학습 운영 방안
1. 교수․학습 계획(6차시)
2. 지도상의 유의점

Ⅲ. 차시별 교수학습 계획
【2차시 교수학습 계획】
- 도입
- 전개
- 정리

Ⅳ. 대단원 평가 계획

본문내용

활동 2. 지시어가 가리키는 것은 무엇인지 말해 보자.

[문제 1] 다음 지시어가 가리키는 말에 밑줄을 그어 보자.
* 철수가 넘어졌다. 그는 다리가 부러졌다.
* 우리 아버지는 나를 화나게 해. 어머니도 그래.
* 상아와 현수는 바닷가에 갔다. 그들은 거기에서 도시락을 먹었다.

* 교수학습방법 - 직접교수법
① 지시어의 종류에 대해 간단하게 설명한다. 주입식 암기가 되지 않도록 주의한다.
② 시범 보이기 - 교사가 예시문을 토대로 지시어를 찾고, 그 지시어가 가리키는 말을 찾아낸다.
③ 질문 - 전체 집단을 대상으로 문장에서 지시어를 찾도록 한다.
그 지시어가 가리키는 말을 찾아보고, 발표하도록 이끌어 준다.
④ 활동 - 비슷한 수준의 예시문을 준비하여 학생들이 개별적으로 활동할 수 있도록 한다.
⑤ 정리 - 교사가 학생들의 활동을 바탕으로 정리해준다.
다운로드 맨위로