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[유아언어교육] 유아언어 교육

저작시기 2005.04 | 등록일 2005.04.26 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 27페이지 | 가격 2,100원

목차

1. 유아 언어 교육의 기초
2. 언어의 이해
3. 유아 언어 발달
4. 문자 언어 발달
5. 언어 발달에 영향을 미치는 요인
6. 유아 언어 교육 접근법
7. 유아 교육기관에서의 언어 교육
8. 언어활동 영역별 지도 방법
9. 유아 언어 교육 평가
10. 유아 언어 교육을 위한 부모, 가족, 지역사회의 역할

본문내용

1. 유아언어교육의 기초

1) 유아 언어 교육의 정의 및 중요성
- 언어교육이란?
언어의 표현 및 이해활동을 통해서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 기능을 신장시켜주는 것이다.
(유치원 교육과정에서 언어생활 영역은 아동들의 언어사용 기능을 신장시켜 효과적으로 의사소통 하도록 도와주는 교과이다.)
- 언어교육은 유아들의 제반 학습을 위한 수단으로서 언어 능력과 발달과의 관계를 볼 때 그 중요성을 인지할 수 있다.

2) 언어생활영역의 성격
-듣기, 말하기, 읽기 ․ 쓰기에 관심가지기로 구성
-각 영역의 교육활동은 유아의 발달 특성에 적합한 기초적인 언어능력을 기르며 바르개 듣고 말하는 태도를 가지는 데 중점을 둔다.

3) 언어생활영역의 목표와 내용
-목표-
․ 다른 사람의 말, 동화, 동요, 동시 등 잘 듣고 이해하는 능력을 기른다.
․ 자기의 생각과 느낌을 말로 표현하는 능력을 기른다.
․ 말과 들의 관계를 이해하고 글자나 책에 관심을 가지게 한다.
․ 바르게 듣고 바르게 말하는 태도를 가진다.
-내용-
․ 듣기 : 말소리 듣기 -> 낱말과 문장 듣고 이해하기 -> 이야기 듣고 이해하기 -> 동화, 동요, 동시 듣기 -> 바른태도로 듣기
․ 말하기 : 바르게 발음하여 말하기 -> 낱말과 문장을 말하기 -> 경험, 생각, 느낌 말하기 -> 상황에 맞게 말하기 -> 바른 태도로 말하기
․ 읽기와 쓰기에 관심 가지기: 말과 글의 관계 알기 ->글자에 관심 가지기 -> 쓰기에 관심 가지기 -> 책에 관심 가지기 -> 읽어 주는 글을 이해하기

참고 자료

없음
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