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[교육론] 토의학습에 대해

저작시기 2003.11 | 등록일 2005.04.24 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

97용

목차

1.토의학습의 개념
2.토의학습의 의의
3.토의 학습의 목적
4.토의학습의 전제조건
5.토의학습의 교육적 가치
6.토의학습의 유형
7.토의학습의 특징
8.토의학습의 유의점
《참고문헌》

본문내용

1.토의학습의 개념

토의 학습이란 공동 학습의 한 형태로서 학생상호간의 의사교환을 통하여 학습활동을 진행하는 과정에서 학습의 사회화를 토론하는 민주적인 학습 방법이다.
토의 학습은 문제해결을 위한 하나의 방법인 동시에 그 자체가 교육적 가치를 지니며, 토의 학습의 본질은 사고에 의한 의견을 평등한 입장에서 자유로이 소통하고 상호 비판해서 서로 검토 보완함으로써 의견의 대립이 해소되고 공동 결론에 도출하여 결국 문제 해결에 도달하려는 일련의 협력활동 이라는 점에 있는 것이다.
따라서 토의 학습은 각 교과마다, 영역마다, 소재마다, 각각 의도된 학습목표를 보다 효율적으로, 효과적으로 성취할 수 있다는 전제에서만 토의 기법을 적용함으로써 이루어져야 할 것이며, 동시에 집단 과정의 체득까지를 포함하는 통합적 차원에서 수행되어야 할 것이다.
토의학습은 교사와 학생간의 양면적 의사소통을 통한 토의를 바탕으로 하여 달성하고자 하는 학습 성과를 학생 자신이 찾아 습득할 수 있다는 측면에서 교육적 의의를 갖는다고 하겠다. 교사가 질문을 던져 학생들 자신이 문제의 상황을 분석하고 검토하고 이에 대한 적절한 해결을 끌어내게 함으로써 학습의 주체인 학생이 의욕을 갖고 적극적으로 자기 학습에 몰두하도록 유도하여 본래의 학습목표 성취에의 효율성을 높이며, 공동참여, 협력적 해결태도, 민주시민으로서의 건전한 사회적 자질을 갖추도록 하는데 토의 학습의 핵심적 의의가 있다고 판단된다.

참고 자료

http://web.edunet4u.net/~inja/xhdml02.htm
http://web.edunet4u.net/~inja/xhdml03.htm
http://web.edunet4u.net/%7Einja/xhdml01.htm
사회과 교재연구
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