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[청소년 교육론]자아 정체감의 발달

저작시기 2005.04 | 등록일 2005.04.24 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

소개글

자아정체감의 발달에 대한 자료입니다.. 보기 쉽게 정리되어있습니다..

목차

자아 정체감의 발달
1. 자아 정체감의 의미
2. 자아 정체감 이론의 특징
3. 청소년기의 정체감 위기와 정체감 형성
4. 정체감 관련 연구

본문내용

1)“…로서의 나”간의 동질성을 의미
⇒ 어떠한 지위와 역할에 있어서도 동일한 ‘나’를 유지할 수 있는 상태를 말한다. 김남선 외, 『청소년교육론』, 형설출판사, 2003, 이하 주석을 달지 않은 것은 이 책 pp.111~129를 요약한 것임.

2)과거의 나와 현재의 나 그리고 미래의 나간의 연속성 또는 일관성을 의미
⇒ 인간이 과거와 현재 그리고 미래를 살아가면서 일관된 ‘나’를 유지해 가는 것을 말한 다.
3)주체적 자아와 객체적 자아간의 조화를 의미
⇒ 자아는 내가 내 자신을 볼 때의 나(주체적 자아)와 내가 다른 사람의 눈에 비쳐지고 있는 것을 내가 지각할 때의 나(객체적 자아)로 구분된다. 정체감은 주체적 자아와 객 체적 자아의 완전한 조화로서 자신의 존재감을 인식함과 동시에 타인과의 원만한 관계 를 발전시킬 수 있는 상태를 말한다.
4)“나는 나다”라는 실존의식을 의미
⇒ ‘나’라는 존재는 실존적 의미로는 ‘누구로부터의 존재가 아닌 오직 나’인 것이다. 이러 한 존재는 절대적 자유를 지님과 동시에 나 혼자라는 근원적인 소외감과 불안감을 수반 하고 있다. 이것으로부터 극복하려는 의지에는 자기선택과 자기책임을 수반하는데 선택 의 과정에서는 자아와 타아간의 진정한 만남을 필요로 하며 이러한 만남 관계에서는 자 신의 행동에 대한 완전한 책임이 필요하다. 그러므로 절대적 자유와 자기선택, 참 만남 그리고 완전한 책임을 수반하는 실존적 자아의 상태를 자아 정체감이라고 할 수 있다.

참고 자료

김형태, 『청소년기 자아정체감 연구』, 한남대학교 출판부, 1989, p,9.
박성옥 외, “청소년의 자아정체감에 영향을 미치는 변인 연구”, 대전대학교 자연과학 연구소, 1994.
애정희, “정신과 입원 청소년과 정상 청소년의 자아 정체감 수준 비교“, 이화여자 대학교 대학원, 1991.
장광자, “고등학생의 자아정체감과 성의식과의 관계”, 대구효성가톨릭대학교 교육대학원, 1996.
http://www.kyungnam.ac.kr/ebvm/psychy/graduate/hwpfiles/%B9%DA%BC%F8%C0%CC.pdf
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