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[교육학] 훈육

저작시기 2004.10 | 등록일 2005.04.23 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,600원

목차

 머리말
 훈육의 의미와 훈육문제의 성격
 교육적 과제로서의 훈육문제
 훈육문제의 정의
 훈육문제의 분류
 훈육문제의 원인, 학교요인에 대한 민감성
 학생 존중
 훈육문제의 대처 방안
 결론

본문내용

 머리말

훈육문제와 질서 유지는 학교를 특징짓는 보편적 현상이며 학교의 질을 결정하는 중요한 요소이다. 그것은 학교의 풍토와 문화, 교수-학습활동과 학생의 행동발달에 크게 영향을 미치므로 중요하다. 또한 심각한 훈육문제는 학교의 교육적 질서를 무너뜨리고, 교육 기능이 제대로 이루어지지 못하는 ‘위기’ 상황을 초래할 수도 있다. 따라서 학교의 훈육문제를 효과적으로 다루는 훈육은 학생 교육지도상 그리고 학급  학교경영상 중요한 과제이다.
교사는 일선 학교에서 훈육문제를 해결해야 할 일차적 책무가 있다. 그러나 옛날처럼 교사 권위에만 의존하여 훈육문제를 해결하려는 데는 한계가 있다. 학교 현장에서 실제로 교사들이 훈육문제를 효과적으로 다루는 일은 매우 어렵고 힘든 일이다. 훈육은 고도의 전문 지식과 기술을 필요로 하고, 훈육 담당자에게는 높은 수준의 자질이 요구되기 때문이다. 훈육에 대한 전문 지식과 기술이 부족한 교사들은 훈육문제를 다루는 데 체벌에 의존하게 되고, 체벌의 효과가 상실될 때 교사들은 학생 통제력을 상실하게 되며, 교사로서의 정체성을 위협받게 된다. 따라서 전문인으로서 교사들은 훈육문제를 효과적으로 다루는 전략과 기술을 개발하는데 많은 노력을 기울여야 한다.
그렇다면 교사들이 직면하는 훈육문제가 무엇이며, 효과적으로 훈육문제를 다룰 수 있는 방법에 대해서 알아보도록 하자. 훈육문제를 효과적으로 다루기 위해서는 무엇보다도 훈육문제의 성격과 원인에 대한 이해가 선행되어야 한다. 어떤 행동이 훈육문제가 되는가, 훈육 문제를 어떻게 이해하고 설명할 것인가, 훈육문제와 관련된 요인은 무엇인가, 그리고 훈육은 어떠한 활동인가를 검토하는 것은 모든 형태의 훈육 논의의 기초가 된다. 이런 관점에서 훈육문제의 정의와, 발생 원인과 관련 요인을 이론과 실제의 양 측면에서 분석하고 훈육의 의미를 살펴보자.

참고 자료

박병량(1999). 학교 훈육문제에 대한 고찰, 지방교육경영, 제4권, 291-308.
청소년 개발원(1999). 학교붕괴 실태 및 대책 연구, 교육부.
김진성(2000). 교육 문제는 많지만 대안도 있다. 서울 : 말과 창조사
박병량(2002). 훈육. 서울 : 학지사.
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