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[국어교육]국어과 교육과정의 변천

저작시기 2004.11 |등록일 2005.04.19 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 700원

소개글

국어교육에 대한 국어과 교육과정의 변천에 대해서 알아보았다.

목차

1. 국어과 교육 과정 개정의 배경
가. 학습자 중심의 교육과 창의적 한국인 육성
나. 국어과 교육 과정의 내적 문제 개선
2. 국어과 교육 과정의 변천
가. 교수 요목 시대의 국어과 교육
나. 제1-6차 국어과 교육과정
(1) 제1-3차 국어과 교육 과정의 특징
(2) 제4차 국어과 교육 과정의 특징
(3) 제5-6차 국어과 교육 과정 특징
ⅰ. 구성 방향
ⅱ. 구성 체제
ⅲ. 목 표
ⅳ. 내 용
ⅴ. 지도 및 평가상의 유의점
3. 제7차 국어과 교육 과정
가. 제7차 국어과 교육 과정의 개정 배경과 기본 방향
나. 제7차 국어과 교육 과정의 중요한 특징들
(1) 국민 공통 기본 교육
(2) 심화보충형 수준별 교육 과정과 과목 선택형 수준별 교육 과정 구성
(3) 시간 편제
(4) 교과목 분류

본문내용

국어 교과의 교육 과정은 지식의 변화, 사회 여건의 변화, 교육 이론의 발전, 현존하는 교육 프로그램의 적절성에 대한 계속적인 평가 등에 의하여, 그리고 국어 교과 교육 과정의 내적인 문제를 개선할 필요에 따라 개정되어 왔다. 국어 교육의 실천과 관련되는 내․외적인 요인을 고려하고, 수준별 학습을 통해 개별 학습자에게 의미 있는 학습 경험을 제공하는 데 중점을 두어 구성하고자 한 제 7 차 교육 과정의 개정 배경은 다음과 같다.

가. 학습자 중심의 교육과 창의적 한국인 육성
1) 목표 차원에서 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초․기본 교육의 충실, 2) 내용 차원에서 세계화․정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, 3) 운영 차원에서 학생의 능력․적성․진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천, 4) 제도 차원에서 지역 및 학교 교육 과정 편성․운영의 자율성 확대 등의 네 가지를 교육 과정 개정의 기본 방향으로 설정하였다. 이는 정보 사회, 지식 사회로 표현하는 21세기에 세계 속의 중심 구가로 우뚝서기 위한 신교육 체제의 수립이라는 국가 사회적 요구를 반영한 것이다.
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