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[교육공학] 인지이론

저작시기 2005.04 |등록일 2005.04.13 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 7페이지 | 가격 700원

소개글

인지이론에 관한 발표자료입니다..
많은 도움 되세요~

목차

1. 피아제의 인지발달 이론
2.발견식(인지) 수업이론의 특징
3.교육공학에 시사점

본문내용

인간의 인지적 사고능력을 바탕으로 인간의 행동을 이해하는 데 있어서 심적 과정(지각, 기억, 지능, 언어 등)에 초점을 두는 것.
예) 정원에 있는 꽃에 주의를 기울이고, 이름을 배우며, 기억하고, 그 사실이나 느낌을 다른 사람에게 전달하고, 꽃이 시들해진다면 꽃을 살리기 위해 대책을 세운다. 이렇게 특정한 대상에 주의를 기울이고, 그 대상을 지각하며, 특정한 내용을 저장하고, 새로운 사실을 배우며 익히고, 언어를 사용하며, 문제를 해결하는 지적 과정.

③ 학습자의 동기 형성
㉠ 학습과제가 지적 호기심을 자극하도록 적절한 수준의 불완전성과 애매성을 가질 때
동기가 유발
㉡ 학습결과에 대한 피드백을 제공
④ 학습과제의 계열화와 구조화
㉠ 계열화 : 학생들이 학습내용을 이해, 변용, 전이하는데 도움이 될 수 있도록
학습과제를 순서대로 조직하는 원칙.
㉡ 지식의 구조화
→ 학문 또는 교과의 기저를 이루는 핵심적 아이디어 내지 개념 ․ 원리
→ 전제조건 : 어떤 교과든지 그 지적 성격에 충실한 형태로 표현한다면 어떤
발달단계에 있는 아동에게도 효과적으로 가르칠 수 있다.
→ 어떠한 영역의 지식의 구조도 행동적 ․ 영상적 ․ 상징적 표현으로 나타낼 수 있음.

⑤ 수업사태의 조직 : 문제를 제시하고 발견하고 조직
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