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사회무용

저작시기 2005.03 | 등록일 2005.04.05 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

사회무용에 관하여 정리해 놓은 자료들이 많지 않습니다. 대학원 과정 수업 때 발표자료로 사용했던 것이니.. 참고자료로는 충분 할 거예요.
많은 도움 되시길!

목차

1. 사회무용의 발생 배경과 원인
1) 평생교육시대의 도래
2) 사회체육의 발달

2. 사회무용의 개념 및 정의

3. 사회무용의 특수성

4. 사회무용의 무용학적 분류

5. 사회무용의 영역
1) 유아 및 어린이를 위한 무용
2) 청소년을 위한 무용
3) 노인을 위한 무용

6. 사회무용의 필요성

7. 사회무용교육의 실태와 방향

본문내용

1. 사회무용의 발생 배경과 원인

(1) 평생교육시대의 도래
평생교육이 처음으로 거론된 것은 1973년 8월 UNESCO 한국 위원회가 주최한 ‘평생교육 발전을 위한 전국 세미나’에서였고 우리나라에서는 평생교육의 개념이 빨리 확산되었다. 그것은 양적으로 팽창한 우리의 교육이 질적인 저하와 도덕적 감화력의 상실, 민주주의 가치관의 확대, 급증하는 교육적 수요에 따른 국가재정 문제 등의 해결을 위하여 새로운 교육적 이론이나 체제가 필요했다고 보기 때문이다.
평생교육은 인간이 일생을 통해서 개인의 발전과정에 따라 교육을 받아야 하며, 학교교육에서 뿐만이 아니라 언제, 어디서나, 누구나 학습을 할 수 있다는 것이다. Lengrand(1975) 정의에 의하면 평생교육은 학교에서의 교과목을 위주로 하는 학습에 국한되는 것이 아니라 기술, 언어, 태도 및 다양한 인간관계의 모든 국면을 포함시키는 생활전반에 걸치는 것이다. 평생교육은 경험의 다양성을 통한 교육이며 ‘요람에서 무덤까지’의 평생이라는 시간적 개념을 내포하고 있고, Dave(1978)에 의하면 평생교육은 한 인간이 자아실현이라는 자기완성의 방향으로 이어져야 하는 것이다. 또한 평생교육은 개인이 집단 모두의 생활의 질을 향상시키기 위하여 각 개인의 일생을 통하여 인격적, 사회적, 직업적 발달을 성취시키는 과정이다. 즉 평생교육은 인생의 각 단계와 영역에서 가능한 한 가장 완전한 발달을 이루게 하는 모든 형태의 형식적, 비형식적 학습을 포함하는 복합적이고 종합적인 개념이다.
평생교육이 왜 필요한가에 대한 논의는 첫째, 사회의 급속한 변동과 새로운 기술의 혁신으로 인해서 세계의 변화가 가속화되고 있다는 점. 둘째, 고령화와 연장수명에 의해서 학교교육만으로는 장래의 생활의 준비가 다 된다고 믿기에는 바깥세계의 구조와 기능의 변화발전이 엄청나게 일어나고 있다는 점이다.
평생교육을 통한 비형식적 교육 즉, 사회교육원이나 복지회관을 통한 교육의 대상자들은 사회 소외층의 청ㆍ장년층을 포함하여 조직사회에서 은퇴한 노인들이 대부분이며 그들은 평생교육으로서의 무용을 통하여 자신만의 삶의 질을 높이고 만족감을 얻고자 한다.

참고 자료

무용교육이란 무엇인가/ 김화숙 외/ 한학문화사/ 1996.8.30
사회무용프로그램이 노인들의 건강에 미치는 영향
/공주대학교 교육대학원/ 김수정/ 2001.12
문화예술 정보 시스템
http://www.culture-arts.go.kr/set/sec_det_008.jsp?set_code=C000&code03_seq=6743
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