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[교육공학] 조사법 교육과정

저작시기 2004.12 |등록일 2005.04.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

1, 의미
2, 조사법의 장단점
3, 조사법 사용 시 유의 사항
4, 도구

본문내용

1, 의미
교육공학에서의조사법8[1].hwp
조사법이란?
사물 또는 사상의 실태, 관련 변인 등을 규명하기 위해 필요한 정보를 수집, 정리, 분석하는 일련의 활동을 조사(調査:survey)라 한다. 그에 관한 이론이나 기술을 체계화시킨 것을 흔히 조사법이라 하고 조사법이 사회과학 분야에서 주로 사용되기 때문에 사회조사법이라고 부르기도 한다. 면접조사, 전화조사, 우편조사, 설문지조사 등과 같은 말이 많이 사용되고 있는 것과 같이 면접법도 일종의 조사법이라 할 수 있다. 면접을 통해 필요한 자료를 수집하는 경우도 있고 이미 만들어진 검사 또는 척도를 이용하여 사물의 특징을 측정하는 방법도 있으며 질문지를 만들어 원하는 정보를 수집하는 방법도 있다.
조사법은 자료수집 경로를 기준으로 우편조사, 면접조사, 전화조사 등으로 구분할 수 있고, 질문에 누가 응답하느냐를 기준으로 조사 대상자가 직접응답하는 직접조사와 조사 대상자를 관찰한 제 3자가 응답하는 대리조사로 나눌 수 있다. 그리고 조사 대상자 수를 기준으로 전집조사와 표집조사로 나눌수 있다.
표적대상 전원을 조사하는 것은 전집조사이고 모집단에서 일부 표집하여 조사하면 표집조사이다. 표집조사는 다시 소규모 표집조사와 대규모 표집조사로 구분된다.
조사법이라고 하면 질문지를 연상할 만큼 조사법에서는 질문지법을 많이 사용하고 있다. 측정이론에서는 질문지법과 척도법(scaling method)을 개념적으로 구분하지만 여러 가지 면에서 공통점이 많고 척도를 제작하는 원리를 이용하여 질문지를 제작하는 경향이 지배적이므로 편의상 조사법에 척도법을 포함시키기도 한다
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