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[교육사회] 학교폭력과 집단따돌림에 대한 교육학적 접근

저작시기 2004.11 |등록일 2005.02.11 한글파일한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,800원

목차

서 론

본 론
1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 분류
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 피해현황 및 통계
1)물리적 폭행
2)금품갈취
3)괴롭힘(왕따)
a)놀림
b)따돌림
5. 설문조사에 따른 통계 및 결론
6. 학교폭력의 피해사례
7. 대중매체 속에 나타난 학교폭력

결 론
학교폭력의 해결방안
1)가정 안에서의 해결방안
2)학교 안에서의 해결방안
3)사회 내에서의 해결방안
패러다임에 의한 해석

본문내용

3) 사회에서의 역할
첫째, 청소년을 각종 폭력 문화에서 보호해야 한다.
각종 유해환경과 폭력적인 매스미디어의 영향으로 인해 청소년들은 폭력에 무방비 상태로 놓여 있다. 청소년보호법이 제정되고 부터 예전보다 나아진 상태이지만 일부 기성세대의 이기주의에 의해 많은 청소년이 폭력문화에 노출되고 있다. 따라서 청소년을 나의 자녀라고 생각하고 각종의 폭력물로부터 보호 해야 하겠다.
둘째, 지역사회를 중심으로 협조 체제가 구축되어야 한다.
학교폭력이라는 물리적 상황에서 청소년을 보호하고 인권을 신장하기 위해서는 지역사회의 긴밀한 협조 체제가 있어야 한다. 폭력문제가 발생하였을 때 가정, 학교, 지역사회의 청소년단체 등이 상호 협조하여 문제를 해결해야 한다. 이는 문제를 해결하는 측면도 있지만 지역사회를 강화함으로써 사회문제의 예방적 효과도 볼 수 있기 때문이다.
우리는 청소년을 보호하고 육성하는 존재로 인식을 하여왔다. 그러나 그들은 이미 기성세대가 통제 하고 육성해야할 존재 이상이 되었다. 따라서 이제는 청소년을 하나의 인격체로 인정하고 그들의 권리와 책임을 존중해주어야 한다. 학교폭력도 이러한 관점에서 출발해야 할 것으로 생각된다. 학생들이 타인의 삶을 존중하고 인정할 수 있도록 한다면 학교폭력은 예방되어 질 것이다.

『학교가 무너지고 있다』 라는 말이 있다.
교사와 학생간, 학생과 학생간의 신뢰가 떨어진 것이 사실이며, 앞으로 얼마나 더 학교교육에 문제가 생길지는 아무도 장담할수 없다.

참고 자료

참고문헌
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