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고급사고력

저작시기 2004.01 |등록일 2005.02.06 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

도움이 되었음 좋겠네여.
좋은 참고자료로 잘 활용해서 좋은 결과 얻길 바랄께요.

목차

ꊱ 고급사고력의 개념과 특징
1) 현대사회의 복잡성과 불확실성
2) 고급사고력의 의미
3) 고급사고력의 공통적인 특징들
4) 고급사고력 학습의 저해 요인

ꊲ 고급사고력의 형태
1) 탐구력
2) 의사결정력
3) 창조적 사고력
4) 비판적 사고력
5) 메타인지

ꊳ 고급사고력을 위한 수업방법
1) 탐구학습
2) 의사결정력의 학습방법
3) 창조적 사고력의 학습방법
4) 비판적 사고력의 학습방법
5) 메타인지의 학습방법

ꊴ 고급사고력과 질문법
1) 질문의 유형과 전략
2) 질문의 모형
3) 저급 인지질문과 고급 인지질문
4) 효과적인 질문 구성의 원칙
5) 고급사고력 함양을 위한 교육과정과 교과서 개편의 과제

본문내용

ꊴ 고급사고력과 질문법

1) 질문의 유형과 전략

질문은 여러 가지 목적으로 쓰여진다. 가장 중요한 것은 수업의 목적을 달성하기 위하여 실행하는 학습활동의 하나로 질문을 하는 것이다. 수업에서 목표로 제시하고 있는 것과 직접적으로 연결되어야 하는 것이다.

<질문의 유형>
(1) 학생들의 주의집중을 위하여 흥미가 있다고 생각되는 것을 질문한다.
(2) 학생들의 지식, 흥미, 태도 등 현재의 상태와 수준을 평가하기 위하여 질문한다.
(3) 이전에 학습한 것을 회상시켜 오늘의 학습과 연결하기 위하여 질문한다.
(4) 수업을 계획대로 이끌어가기 위하여 질문한다.
(5) 더 높은 수준의 사고력을 유도하기 위하여 캐물어 가는 질문을 한다.
(6) 지금까지 하던 수업과는 다른 방향으로 가기 위하여 질문한다.
(7) 학생들의 감정을 유발하기 위하여 질문을 한다.

2) 질문의 모형

① 타바모형
; 인지적 수업목표에 따라 질문을 1단계와 2단계로 구성

1단계: 기초단계로서 회상, 열거, 분류, 개념화 등의 인지적 활동과 관련이 되어 있다.
∘시작질문(opening questions) 또는 열거하는 질문(listing questions)
- 학생들의 주의를 집중시키거나 기억을 불러오는 질문
∘분류하거나 묶는 질문(classifying 또는 grouping questions)
- 학생들이 가지고 있는 기준을 가지고 유사성과 차이성을 발견하게 하는 질문
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