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[평생교육] 독일의 성인교육

저작시기 2003.05 |등록일 2005.02.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 700원

목차

서론
본론
◎ 독일의 성인교육
1. 독일의 교육 제도
2. 독일 교육 정책의 목표 및 기본법
3. 에델가르트 불만(Edelgard Bulman) 교육 연구부 장관
4. 독일의 성인 교육 기관

◎ 교양교육 /직업교육 /정치교육
1. 교양교육
2. 직업교육
3. 정치교육
결론

본문내용

1. 독일의 교육 제도
독일의 교육제도는 기본적으로 미국이나 유럽의 다른 나라들과는 다른 독자적인 시스템을 채택하고 있다. 이러한 시스템의 근본적인 취지는 '우수한 인력의 조기 발견'과 '직업교육을 통한 경제 인력의 확보'에 토대를 두고 있다. 독일에서의 교육은 각 주에서 전적인 책임을 진다. 그래서 16개 주에서는 상이한 교육체계와 학교 유형들이 있다. 의무교육 및 편제 그리고 수료의 인정 등의 기본구조는 주들간의 협정에 따라 공통적이며, 각 주들은 서로 다른 교육 정책을 조정하기 위해 '문교부상설회의'를 만들어서 공동 노력을 하고 있다.
독일에서는 일반적으로 만 3세에 유치원(Kindergarten) 또는 프리스쿨(Vorschule)에 다니기 시작하고 만 6세가 되면 초등학교(Grundschule)에 입학하여 김나지움 (Gymnasium) 9년, 총 13년을 공부한 뒤 졸업시험(Abitur)을 보고 대학에 입학한다.
독일에는 다양하고 폭 넒은 교육기회가 있다. 일반 교육제도와 직업교육제도의 요소들이 상호전환이 가능할 뿐 아니라, 기초학교 이후 오리엔테이션 과정(10세에서 12세 사이, 즉 5-6학년)을 밟거나 마친 후라도 과정을 옮길 수 있으며, 일찍 취업한 젊은이들에게 학교 졸업장을 따거나 나아가 대학학위를 목표로 공부할 수 있는 길이 언제나 열려 있다.
독일의 교육은 태어나서 죽을 때까지 모든 교육이 국가에 의해 이루어진다. 즉, 유치원에서 박사를 마칠 때까지 독일국민 뿐만 아니라 유학생 역시 일정의 행정비용을 제외하고는 거의 수업료를 내지 않는다. 그렇다고 독일의 교육이 무상이라는 것은 아니다.

참고 자료

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