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교육과정 개발 연습

저작시기 2004.05 |등록일 2005.02.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 700원

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목차

1. 목표
2. 교육과정 내용의 선정
3. 교육 대상자 선정

본문내용

교과선정
보건교육의 필요성이 강조되고 있으나, 독립교과의 형태를 지니지 못하고 보건에의 전문지식이 없는 다른 교과의 교사들이 형식적으로 가르치거나 그것조차 하고 있지 않아 보건교과의 신설을 제안하면서 독립적인 보건교과로서의 목표와 내용을 설계해 보았다.

1. 목표
가.건강한 신체와 정신을 함양한다.
건강이란 신체적·정신적·사회적·영적·성적 안녕상태(WTO)를 말한다. 따라서보건 교육을 통해 건강한 신체와 정신을 함양토록 하여, 지적정서적신체적사회적으로 조화롭고 균형 잡힌 전일체가 되도록 도와 교육의 최상위 목표인 전인교육을 가능하게 한다. 특히, 건강은 전 생애에 걸쳐 추구되어야 하겠지만, 특히 청소년기의 생활습관이 전 생의 건강 유지·증진에 있어 큰 영향을 미치는 시기이므로 더욱 중요하다고 할 수 있겠다. 7차 교육목표이자 21세기인 현재 미래사회로의 전개과정에서 교육해야 할 목표에 있어서의 보건교육은 행복의 관심 척도가 삶의 양에서 질로 전환되고 있는 만큼 건강한 신체와 정신 함양이 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것이며, 중학교육이념 중 하나인 '공공성'에 부합하도록 교과에 관한 지식의 양에 관계없이 현 사회를 살아가면서 누구나 알아야 할 건강관리교육 내용을 바탕으로 하였으며, 정보화 사회에서 건강에 관련된 잘못된 정보가 많은 상황에서 올바른 건강지식을 습득 하도록 한다.

나.건강을 유지· 증진시키기 위한 지식을 습득하고, 습득한 지식을 실생활에 활용하도록 한다.
건강한 신체와 정신 함양을 위해서는 지식을 습득하는 것 뿐만 아니라 그 지식을 실생활에 활용할 수 있어야 한다.
다.건강을 위협하는 요인과 그 예방법을 알고 실천한다.
건강 상태의 유지 및 증진을 위하여 건강을 위협하는 요소들에 대해 알고 이를 예방해야 한다.
1.라 ~ 파- 건강 상태를 유지· 증진시키고 질병을 예방하기 위해 알고 실천해야 할 방법들이다.
라.영양과 영양소의 기능을 이해하고, 활동과 에너지 소비에 대하여 이해한다

참고 자료

중학교 체육 2, ‘보건편, 150~172p.’, 김동진 외, 금성출판사
중학교 체육 3, ‘보건편, 151~170p.’, 이종영 외, 천재교육
고교교양과정기획 자료
교과교육의 이해, ‘체육,244~253p.’,진영은 외, 학지사,
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