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[특별활동] 계발활동의 운영과 실제

저작시기 2004.04 |등록일 2005.02.04 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,800원

소개글

계발활동의 운영과 실제 (학생들의 소질과 개성을 계발할 수 있는 즐거운 학교생활) 라는 주제를 가지고 목차에 있는 내용들을 체계적으로 정리한 레포트입니다. 관련 과제를 준비하시는 분들에게 많은 도움이 되었음 합니다. 이상 늘 건강하시고 행복하셨음 하는 바램으로 소개글을 대신합니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
(1) 계발활동의 개념
(2) 계발활동의 특성
(3) 계발활동의 목표
(4) 계발활동의 내용
(5) 계발활동의 지도 방법
1) 계발활동의 지도원리
2) 계발활동의 운영 모형
3) 계발활동의 단계별 지도방법
4) 계발활동의 부서편성
5) 저학년의 계발활동의 지도
6) 고학년 계발활동의 지도
(6) 계발활동의 평가
1) 평가의 관점
2) 평가의 방법
3) 평가에 대한 나의 견해
(7) 계발활동의 실제

Ⅲ. 결 론

【 참 고 문 헌 】

본문내용

Ⅰ. 서 론

'한 줄 세우기' 교육으로 비판받아온 학교 교육에 있어 '여러 줄 세우기' 교육이라는 새로운 모습은 특별활동의 창의적인 운영이 하나의 계기가 될 것으로 생각된다. 학교의 경직성을 탈피하여 학생 개개인의 소질과 흥미를 살려 자아실현의 기초를 다지도록 하는 계발활동은 현대사회에서 국가, 사회적 요구에 적극 반응한 것이라고 볼 수 있다.
초등학교에서 입학에서 3학년 때 처음으로 특별활동을 했던 기억이 난다. 그때 주판부를할 것인가 한자부를 할 것인가에 대해 많은 고민을 했었는데... 그러고 보면 시간이 많이 흘러서 특별활동의 영역도 다양해지고 그 영역 안에 하위활동들도 학교마다 다양해진 것 같다. 따로 계발활동에 대한 내용이 없었는데 요즘에는 학생들의 자아실현의 기초를 위해서 계발활동이 학교마다 특색 있게 이루어지고 있다. 우리는 학교마다 계발활동이 어떻게 이루어지는지 살펴보고 우리가 학교 현장에 나가서 어떤 부서를 어떻게 운영할 것인지에 대해서 한 번 생각해 보았으면 한다.

참고 자료

1. 유광찬 외, 2001, 특별활동 및 재량활동, 교육과학사
2. 유광찬 외, 2004, 특별활동의 이해, 교육과학사
3. 교육부, 1997, 교육과정해설서 - 특별활동, 교육인적자원부
4. 김종신, 2004, 「초등학교 특별활동의 편성, 운영 실태에 관한 연구」, 광주교육대학교 교육대학원
5. 양동진, 2002, 「초등학교 특별활동의 운영 실태 및 개선방안에 관한 연구」, 진주교육대학교 교육대학원
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