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평가점수A

독서토론 교수학습지도안

저작시기 2004.03 |등록일 2005.02.02 한글파일한컴오피스 (hwp) | 22페이지 | 가격 1,500원

소개글

a+받은 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 주제 설정 이유
- 나의 생각

Ⅱ. 수업 계획
1. 수업 주제
2. 수업 목표
3. 수업의 형태
4. 수업 내용
5. 수업 진행 계획

Ⅲ. 본시 학습 계획
1. 본시 학습 주제
2. 본시 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 교재연구
5. 본시 교수-학습 지도안

<자료 #1> 토론자료
<자료 #2> 독서토론기록지
<자료 #3> 독서토론 평가기준표
<자료 #4>「지선아 사랑해」,「오체불만족」의 줄거리

본문내용

주제 : 장애우의 장애극복 방법에 대하여 토론하기
< 「지선아 사랑해」, 「오체불만족」을 읽고... >

Ⅰ. 주제 설정 이유

토론은 어떤 문제나 서로 다른 의견에 대해 서로 다른 의견을 지닌 사람들이 정해진 규칙에 따라 그 문제에 대한 논거를 대며 자신의 생각이 옳음을 논리적으로 펼쳐 나가는 활동을 말한다. 우리가 사는 세상은 끊임없이 해결해야 할 문제가 생기며, 이를 그때그때 어떻게 판단하고, 처리하느냐에 따라 그 사람이나 그 사회의 행복과 불행이 생기게 된다. 우리가 갈등이 생겨날 때마다 물리적인 힘을 동원해 해결한다면, 우리의 앞날은 예측할 수 없으며, 끝없는 불안에 휩싸이게 될 것이다. 토론은 투쟁이 아닌 설득과 타협을 통한 문제 해결 방법이며, 문제의 근본적인 원인을 찾고, 해결하고자 한다. 토론은 다른 사람과 다양한 사고와 경험을 공유하며, 타당한 근거와 주장으로 타인과 더불어 맞닥친 문제를 합리적으로 해결하려는 노력이다.
또한 토론은 순발력 있게 문제를 파고들면서 자신의 생각을 발표해야 하는 까닭에 분석력, 비판력, 논리력 등이 발달되어진다. 이런 활동은 단편적인 지식을 습득하고, 피상적인 사고를 하는 것이 아니라 사물의 원리를 통찰하게 함으로써 보다 깊이 있고, 통합적인 사고를 하게 하는 능력을 길러 준다. 토론 전에는 막연히 읽고 알았던 것이 토론을 준비하고, 대화를 나누게 되면서 문제의 크고,
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