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[교육철학] 현대교육사조

저작시기 2002.05 |등록일 2005.01.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

소개글

현대교육사조(진보,본질,항존..)를 섭시간에 정해준 책으로 정리해본것입니다. 한계점,교육원리등이 적혀있습니다~

목차

(1) 진보주의
(2) 본질주의(Essentialism)
(3) 항존주의(Perennialism)
(4) 재건주의(reconstructionism)

본문내용

(1) 진보주의
▣ 진보주의란?
~> 넓은 의미에서 보수주의에 대응하는 교육사조를 총칭함.
진보주의 교육은 어린이의 개성을 계발하여 완전한 인간으로 성장․발달시킴으로 써 사회생활에 유용하게 적응할 수 있게 하는 것임.
신체적․정서적․사회적 가치를 포함한 전인적인 교육을 말하며, 어린이 자신의 생 활중심의 경험적 교육과정을 중시한다.
▣ 진보주의의 역사
- 진보주의는 1930년대 미국교육을 지배하였음.
- 진보주의를 한마디로 표현하면 성인중심, 교사중심에서 아동중심, 학생중심으로 의 전환을 꾀한 교육개혁운동.
..
▣ 진보주의의 교육원리 -진보주의교육협회가 제시한 강령..
① 교육은 생활을 위한 준비가 아니라 생활 그 자체이어야 한다.
(교육은 경험의 재구성 과정이기 때문에 현명한 생활과 그것에 비롯한 경험은 그 대로 학습이 됨.
..
▣ 본질주의의 한계
* 사회과학을 경시하고 있다.
- 학문 중에서도 가장 체계화되어 있다고 하는 자연과학이나 역사 의식을 강조하는 인문과학을 중시한 나머지 사회과학 경시함.
* 학생들의 자발적인 참여의식이 결여되어 있다.
- 체계적인 지식의 전수와 교사의 주도성 강조한 나머지 교육의 과정에 아동의 자발적인 참여를 제한함.

참고 자료

학교섭시간에 한 교육학책(교육철학,교육사조관련책)
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