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수준별 교육과정에 대한 논란(문제점)과 제언

저작시기 2004.12 |등록일 2005.01.30 한글파일한컴오피스 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

도움이 되었음 좋겠네여
좋은 참고자료로 활용해서 좋은 결과 얻으세여

목차

ꊱ 들어가며

ꊲ 제 7차 교육과정에 속한 수준별 교육과정의 성질
1. 제 7차 교육과정의 특성
2. 수준별 교육과정

ꊳ 수준별 교육과정에 대한 논란의 주요 쟁점
1. 사교육의 증가
2. 교육 불평등
3. 효율성, 보충학습 기회 제공.

ꊴ 수준별 교육과정에 관련된 쟁점의 검토와 제언

본문내용

ꊳ 수준별 교육과정에 대한 논란의 주요 쟁점

1. 사교육의 증가
가장 빈번하게 논란된 쟁점은 아마도 사교육에 관한 것일 것이다. 수준별 교육과정을 비판하는 사람들은 7차 교육과정에서 시행되고 있는 수준별 교육과정이 사교육을 조장하고 나아가 계급재생산에까지 이르게 된다고 주장하며 문제 삼고 있다.
사실 7차 교과과정의 ‘수준별 학습’이라는 특성이 사교육을 부추기게 되리라는 우려는 정책 시행 전부터 제기된 것이었다. 그러나 사교육의 부작용과 사교육비 증감을 우려하는 목소리에도 불구하고, 초등학교부터 대입준비 교육이 시작되고 있다. 초등에 7차 교육과정이 시행된 지 3년. 서울 지역 초등학교 고학년의 경우 학원 수강률이 85%에 달하고 입시 보습학원수도 1999년 말에 비해 40% 이상 급증하였다(한겨레 신문 2002년 12월 13일자).
또한 사교육비에서 초등교육이 52%의 비율을 점하고 있는 것은 결코 그냥 지나칠 일은 아니라는 주장이 속속 제기되고 있다. 학부모들이 보기에 저학년 교과서도 뭐가 뭔지 알아보기 힘들고, 활동하고 노는 것이 학력 신장에는 도움이 안 되는 느낌이 들기 때문이다. 학습 준비물이나 조사 과제가 늘어나면서 학부모들이 일일이 가정에서 챙겨주고 지도해야 할 내용도 많아지고 있다. 우리 현실을 보면 맞벌이 부모가 급증하여 학교수업이 끝나고 학원이 아니면 돌봐줄 곳이 별로 없고, 학교 가는 시간 챙기는 것도 어렵다. 이런 상황에서 공교육 구조가 아이들을 사교육으로 내밀고 있으니 학부모의 부담은 점점 커질 수밖에 없으므로 이렇게 애써서 뒷받침한다고 해서 미래에 대한 불안감이 사라지는 것도 아니다. 결국 공교육에 대한 불신은 점점 커져가고 있다는 이야기이다.
공교육은 계층에 상관없이 모든 이에게 일정한 수준의 교육을 책임져야 한다는 목소리가 점점 커지고 있음에도 7차 교육과정은 학부모의 경제적 수준이나 사회적 배경에 따라 교육의 질이 차이 나도록 만들고 있다고 본다.

참고 자료

1. 열린 교육과 수준별 교육과정 / 김진영 / 1999
2. 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구 / 한국교육개발원 / 1997
3. 초등학교에서 수준별 교육과정의 운영 / 교육부 김승익 / 2001
4. 실업계 고등학교 수준별 교육과정 적용방안 및 교수-학습 방법 연구 / 김선태, 강기주, 허강, 강경종, 조완영, 유병로, 박은희 / 한국직업능력개발원 / 2002
5. 초등 7차 교육과정 운영 실태 / 이헌 / 2004
6. 초등학교 7차 교육 과정 수준별 학습 (2000학년도 교실수업혁신지원단 연구보고서) / 울산광역시 교육청-교실수업 혁신지원단 교육과정 운영부 / 2000
7. 중등 수준별, 선택형 교육과정 운영 실태 / 김영삼 / 2004
8. 7차 교육과정 체제와 교육 불평등 / 조진희 / 2002
9. 수준별 수업과 교육기회의 평등화 문제 / 한국교육과정평가원 / 정미경/ 2000
10. 수준별 교수-학습 활동을 통한 자기 주도적 학습력 신장 방안 / 정경진 / 2002
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