검색어 입력폼
평가점수B

[수학교육]DIFFY 활동 보고서

저작시기 2004.05 |등록일 2005.01.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

DIFFY활동을 분석하고 초등수학교과에서의 가치를 쓴 레포트입니다.

목차

1. Diffy 프로그램을 이용해 보고 발견한 사실
2. Diffy 활동의 활용 방법이나 교육적 가치

본문내용

Diffy 활동은 우리가 수능 문제 또는 적성검사 등에서 많이 접한 규칙성 찾기와 일맥상통하는 면이 있다. 이런 Diffy 활동을 할 때, 교사는 아이들이 단순 연산활동으로 끝내지 않게 하기 위하여 다양한 활동 및 질문을 제시하여야 한다. 이런 교사의 적절한 안내 아래, 아이들은 Diffy 활동을 하면서 연산능력을 향상시킴은 물론 스스로 가설을 세우거나 예측, 예상하는 사고 과정을 수반하면서 이를 통해 추리력과 논리력 등의 사고능력을 기를 수 있다.
수학을 배우는 근본적인 목적 중에 하나가 논리적 사고력임에 비추어 볼 때 Diffy 활동의 교육적 가치는 크다고 볼 수 있다.
이러한 Diffy 활동의 활용방법은 다음과 같은 것들이 있을 수 있다.
이러한 Diffy 활동의 활용방법은 다음과 같은 것들이 있을 수 있다.
① Diffy 활동을 아이들이 직접 해보면서 규칙성을 발견해 내게 한다. 일반적으로는 4개의 수를 가지고 Diffy 활동을 하게하고, 수준이 높은 학생들에게는 3개, 5개의 수를 가지고도 Diffy 활동을 하게 하여 한 단계 더 높은 사고과정을 경험하도록 하게 한다.
② 모두 0 또는 일정한 패턴이 나오는 줄의 회수가 더 크도록 처음 수 설정하기
③ 주어진 수의 상위 단계 수 찾기
④ 저학년들은 단순한 연산과정을 Diffy 활동을 통해 함으로써 재미있게 할 수 있다. (아무 생각없이 연산활동을 하다가 규칙적인 패턴이 보이면 신기해하며 재미있어 할 것이다.)
다운로드 맨위로