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[평생교육, 여성교육] 평생교육과 여성교육

저작시기 2004.11 |등록일 2005.01.28 한글파일한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,500원

소개글

평생교육에 대한 전반적인 것과 여성교육에 대한 것입니다. 여성교육의 실태를 알아보기 위해서 안산시 여성복지회관을 직접 방문, 조사하여 작성하였습니다.

목차

서 론

본 론
1. 평생교육의 의의
2. 우리나라 평생교육의 문제점
3. 평생교육의 바람직한 방향
4. 여성교육의 의의
5. 여성 교육의 참여 저해 요인
6. 여성교육의 해결방안

결 론

⊙ 안산시 여성복지회관

본문내용

서 론

21세기 변화하는 미래 사회는 지식정보화 사회로의 이행, 컴퓨터피아 시대로의 도래, 직업세계로의 구조적 변모, 여가 증대 현상이다. 이런 미래 사회에 대응하기 위해서는 필연적으로 학습사회, 즉 언제 어디서나, 누구든지 자유롭게 변화하는 사회가 전제되어야 한다. 학습사회는 요람에서 무덤까지 평생에 걸친 학습을 전제로 하는데, 이에 따라 평생교육과 사회교육을 필연적으로 요청하고 있다.
오늘날에는 과학기술의 발달과 복잡해지는 사회구조 속에서 홍수처럼 밀려오는 각종 정보와 문화에 효과적으로 대처하지 못하면 가정생활과 사회생활을 효과적으로 유지하기 어렵게 되었다. 따라서 그에 필요한 지식을 계속해서 접하려는 평생교육의 필요성이 전국적으로 나날이 부각되어 가고 있다. 여성 평생 교육을 논하기 위해서는 우선 평생 교육을, 그리고 또 그 전에는 교육이 무엇인지에 대한 정의가 먼저 필요하다. '교육은 인간이 보다 인간답게 살도록 돕는 것'이다.
우리나라는 현재 초등학교와 중학교를 의무 교육으로 정하고 있다. 이것은 '국민에게는 교육을 받을 의무와 교육을 받을 권리가 있는 것'이며, '국민이 이러한 권리를 요구하면 국가는 언제든지 이를 해결해주어야 한다는 것'이다. 교육이란 것이 좀더 연봉이 많은 회사에 취직하고 이력서에 학력을 자랑하기 위해 존재하는 것이 아니라, 인간이 보다 더 인간답게 살고자 하는 데 보탬이 되는 것이라면 미래를 짊어질 젊은이뿐 아니라 과거를 책임졌던 노인들이나 과거 여러 가지 이유로 학업을 중단했던 많은 여성, 또한 배움에 대한 욕구가 아직 남아있는 이에게는 여전히 교육은 필요한 것이다.

참고 자료

안산시 여성복지회관 홈페이지
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