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[바우하우스] 바우하우스 이후의 전개와 그 영향

저작시기 2004.12 |등록일 2005.01.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

바우하우스에 관한 기본적 사항을 요약한 후,
바우하우스 이후의 전개와 그에 따른 영향을 분석하였습니다. 특히, 글의 말미에는 우리나라에 바우하우스가 준 영항도 적었기 때문에, 리포트 등으로 사용하시기 좋을 듯 합니다. 감사합니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바우하우스 폐쇄후의 전개 ; 미국과 유럽을 중심으로
1. 미국에서의 전개
1.1 뉴 바우하우스
1.2 디자인 연구소
2. 유럽에서의 전개
2.1 울름 디자인연구소 (울름조형대학)
2.2 기업체로의 전이
Ⅲ. 현 디자인 교육에 미친 영향과 의의
1. 바우하우스 당시 교육의 시사점
2. 종합예술교육
3. 바우하우스와 인간의 사고 행태 교육
4. 한국 디자인 교육에 미친 영향과 의의
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

-바우하우스 이후의 전개와 그 영향-
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Ⅰ. 서론
독일이 제1차 세계대전에서 패하고 제국이 붕괴되자, 1919년 발터 그로피우스는 ‘모든 조형 활동의 궁극적 목적은 건축이다!’로 시작하는 선언문을 토대로 바우하우스를 설립하였다. 바우하우스는 최종적인 목표로 ‘기념비적 예술과 장식예술을 구별하지 않는 통일예술’을 삼았다. 바이마르에서 최초로 설립된 바우하우스는 수많은 업적과 내부 사정이 겹쳐 1925년 바이마르의 바우하우스를 해산하였고, 데사우로 옮긴 이후에도 1932년 나치의 압력으로 폐쇄의 위기를 맞게 된다. 마지못해 베를린에 세운 바우하우스에서 마저 군화를 앞세운 나치의 부당한 탄압이 지속되자, 교수단은 마지막 회의에서 해산을 결정하였다.
혹자는 해산하여 명맥이 끊긴 바우하우스의 이후의 전개가 어떻게 논의의 대상이 될 수 있는가 하는 사실에 신기해할지도 모른다. 그러나 우리는 바로 이 부분에서 이번 논의의 최대 주안점을 발견할 수 있다. 바우하우스의 교육 결과는 다분히 기술적인 측면에서 그친 것이 아니라, 구성원의 정신적 의식 또한 고양시켜주었으므로, 바우하우스 폐쇄라는 ‘현상’이 바우하우스 구성원들의 ‘정신’을 흐트러뜨리지는 못했다. 따라서 바우하우스 이후의 전개가 어떤 영향으로 적용되었는지를 아는 것은 매우 중요하다고 하겠다.
아래에서는 우선 바우하우스가 폐쇄된 이후 미국과 유럽에서의 전개를 알아본 후, 그것이 현재 디자인 교육에 미친 영향과 의의에 대해 논의하기로 한다. ‘Ⅴ. 참고문헌’에서는 주로 참조한 사료를 중심으로 기제하고, 그 이외의 자료는 ‘각주’를 활용하기로 한다.

참고 자료

1.권명광, 「바우하우스」(서울: 미진사, 1996)
2.권명광·명승수, 「近代디자인史-산업혁명에서 바우하우스까지」(서울: 미진사, 1983)
3.명승수, 「현대 디자인학의 지평」(서울: 디자인하우스, 2001)
4.사노 히로시(역: 현동희 외 1), 「21세기의 디자인」(서울: 태학원, 1998)
5.이건호, 「한 권으로 배우는 디자인 이야기」(경기도: 유림문화사, 1999)
6.http://dept.kaya.ac.kr/%7Ektkim/koreadesign
/2/2.3.1.htm
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