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[디지털 미디어] 디지털미디어를 이용한 학습 방법

저작시기 2005.01 |등록일 2005.01.26 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ.(序)
디지털 미디어의 어원

Ⅱ.본(本)
디지털미디어를 활용한 교수-학습 방법
1. 자료의 정의
2. 자료의 기능상 특징
3. 초등영어 자료 활용상의 고려할 점
4. 자료의 분류
5. 자료 제작 ․활용의 실제
6. 디지털미디어 기교재의 활용 방법

Ⅲ.결(結)
1.디지털 미디어를 이용한 학습 방법의 장점

본문내용

Ⅱ.본(本)
디지털미디어를 활용한 교수-학습 방법

현대 사회는 디지털 미디어 사회라고 할 수 있다. 디지털 미디어의 선두 주자라고 할 수 있는 컴퓨터를 이용하면 하지 못 할게 없는 것 같다. 물론 영어 학습도 그런 것 같다. 요즘에 우리 사회는 인터넷 수능 특강이라는 등 인터넷을 이용해 쇼핑도 하고 학교 공부도 하고 있다. 현대인들은 모든 걸 컴퓨터를 이용하다 보니 영어 학습법도 인터넷에 많이 잇는 것 같다. 컴퓨터를 이용해 인터넷으로 영어 강의도 듣고 영어 학습 자료도 얻을 수 있는 것 같다. 내가 직접 접해 보지는 않았지만 실시간 강의 등 많은 정보를 빠른 시간에 얻을 수 있는게 인터넷 등 라디오 텔레비젼등 디지털 미디어의 영향을 받고 사는 현대인으로서 필수적인 학습 방법인 것 같다
1. 자료의 정의

교수- 학습과정에서 학습 목표를 달성하기 위한 교수자와 학습자 또는 학습자 상호간에 정보를 교환할 때 쓰이는
수단이나 매체를 말하며, 좁은 의미로 한정하면 정보를 파악, 재현, 처리를 하는 전자적 또는 기계적인 수단을 말한다.
즉, 교수-학습 과정에서 교육의 효과를 극대화하기 위해 체계적인 노력과 그를 위해 활용할 수 있는 모든 매체
(교수 학습 보조물이나 시청각 자료, 교수 공학적 자료)를 말한다. 자료는 개념적 사고에 대한 구체척이고 감각적
자료를 제공함으로써 교수의 효율성을 향상시킨다.
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