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[교육학] 교육방법 및 교육공학 정리

저작시기 2005.01 |등록일 2005.01.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

부디 조금이나마 도움이 될 수 있기를 바랍니다. ^^*

목차

1. 교육방법이란 무엇인가
2. 좋은 교육방법이란 무엇이며 왜 필요한가
3. 교육공학의 개념정의
4. 교육에서의 공학과 교육의 공학의 개념적 차이 구분해보기
5. 교수체제 설계의 일반적 과정에 관한 모형도를 그려보라.
6. 교수내용의 계열화의 기본원리를 설명.
7. 주제별 계열화와 나선형 계열화의 장단점.. 및 각각의 유형에 적합한 교과를 하나씩 제시해보라.
8. 교수이론과 학습이론의 차이점을 설명해보라
9. 구성주의와 객관주의의 차이점을 비교해보라.
10. 효과적인 수업계획을 위한 원리중 학습자들의 학습동기유발에 관한 기본적인 원리를 소개해보라.
11. 학습지도안의 필요성에 대해 논하라.

본문내용

학습지도안은 일정한 교재를 정해진 시간 안에 학습시키기 위해서는 어떠한 목표를 세워서 어떠한 방법으로 지도해야 할 것인가를 제시해 준다는 점에서 그 유용성은 매우 크다고 할 수 있다.

학습지도안의 필요성을 살펴보면 다음과 같다.
그때그때의 지도목표와 그 달성을 위한 구체적인 절차나 방법수단 등을 제시해 준다.
교재에 바탕을 둔 지도내용을 명료하게 조직하여 제시해 준다.
학습지도의 효율성을 높여주고 교육의 효과를 극대화 시켜준다.
계획적이고 체계적인 학습지도 뿐 아니라 지도를 용이하게 해 준다.
잘 짜여진 학습지도안은 학습의 내용을 풍부하게 해주고 학습자의 학습을 용이하게 해 주기도 한다.

교수방법의 영역을 보면(교과서 16p 그림 참고) 학습자, 수업자, 그리고 교육과정이 각각 학습자의 현 상태, 교수방법, 그리고 교육과정과 상응하고 있으며, 교수방법은 지식과 실행력으로 구성되어 있다.
여기서 교수와 수업의 구별이 필요하다 교수란 말 그대로 보면 가르칠 교(敎)와 줄 수(授)로서 가르쳐 주는 것이고, 수업은 줄 수(授)와 업 업(業)으로 주는 일을 말한다. 영어에서는 아직도 명쾌한 합의는 도출되지 않았지만 대부분 교수를 instruction으로, 수업은 teaching으로 구별하고 있다. 여기서 교수란 수업에 대해 보다 포괄적인 것으로 구체적으로는 설계․개발․적용․관리․평가를 포함하며, 수업이란 주로 교사가 교실에서 수업시간에 가르치는 것은 수업이며 이는 교수의 일부분이다. 교수란 교사가 수업을 하기 위한 준비․계획․수업․수업 후 처치 등 모든 제반 활동을 말한다.
따라서 교육방법이란 구체적으로 교수방법을 말하며, 이 교수방법은 교사 및 기타 교수자들이 학습을 발생시키기 위한 목적으로 설계․개발․적용․관리․평가를 하기 위한 지식과 실행력이라고 정의된다.
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