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[한국교육사] 일제 식민지배 시대의 대한민국 교육 현황 및 실태 분석

저작시기 2004.11 |등록일 2005.01.21 파워포인트파일MS 파워포인트 (ppt) | 48페이지 | 가격 3,000원

목차

배경 (정치,경제적 측면)
1. 무단통치기(1910~1919)
2. 문화통치기(1919~1931)
3. 민족말살기(1931~1945)
일제의 교육제도
1. 제 1차 조선 교육령기 (1911.11.1~ 1922. 3.31)
2. 제 2차 조선 교육령기 (1922.4.1~1938.3.31)
3. 제 3차 조선 교육령기 (1938.4.1~1943.3.31)
4. 제 4차 조선 교육령기 (1943.4.1~1945.8.15)
보통학교 교육의 실제
일본 민족신에 참배하는 모습
1930년대 초등 교육 확대 정책
조선인의 교육 요구
초등교원 양성 제도
교원의 처지
1930년대 교육 조직의 성격
일제시대 민족계 초등 교육기관
개량 서당
사립 보통학교
야학
교육 사상가
일제 식민지하 지배 교육의 특성
일제시대 초등교육에 관한 비판점

본문내용

배경 (정치,경제적 측면)
1. 무단통치기(1910~1919)

식민정책의 변화에 따라 통치 기반을 확립
토지약탈 : 토지 조사 사업
민족산업의 억압, 약탈 무역
교통  운수  통신의 지배, ; 도로, 항만 등 사회 간접 자본 등
금융  재정의 지배 : 재정권, 화폐 발행권, 전매권을 장악
배경 (정치,경제적 측면)
2. 문화통치기(1919~1931)

산업 조사 위원회 설치 : 농업, 임업, 수산업, 공업, 광업, 연료 및 동력, 산업 자금, 해운 시설, 철도 시설, 도로  항만  하천 등 10개 부분에 걸친 수탈 강행
조선사 편수회 : 한국사 날조
산미증식계획
배경 (정치,경제적 측면)
3. 민족말살기(1931~1945)

침략전쟁을 치르기 위해 물자와 인력 수탈 강화
농촌진흥운동
황국신민화 정책 : 한국어 사용과 한국사 교육 금지 매일 일본 국왕에게 충성을 바칠 것을 선서 언론 기관과 문화 단체 탄압 창씨개명, 신사 참배 등
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