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[영어교수법] The Merits and Defects of the Audiolingual Method

저작시기 2004.09 |등록일 2005.01.17 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

청화식교수법에 관한 장단점. 절차. 특징 .배경등

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 기본 철학
2.수업 절차
3.활동자료
4. 특징
5. 장점 및 비판점

Ⅲ.결론

본문내용

*수업 절차
1) 교사는 학생들에게 모델이 될만한 유창한 외국어(영어)로 대화를 제시한다. 이 때, 제시되는 형태는 일상적인 대화(dialog) 형태이다. 교사는 수업 중 영어만 사용하되, 행동, 그림, 실물 등으로 학생의 이해를 돕는다. 학생들은 책을 보지 않고 교사가 하는 것을 듣고 따라한다. 대화는 교사가 두 번 들려주고 학생들에게 따라하게 한다. 학생들이 발음상의 오류는 즉시 수정한다.
2) 학생들은 교사가 제시한 대화를 한 줄씩 따라서 반복하게 한다. 이 때의 연습은 학급 전체, 그룹, 개인 등의 형태로 능숙하게 될 때까지 반복 연습시킨다.
3) 문형을 익히기 위한 다양한 형태의 연습이 이루어진다. 즉, backward build-up drill, minimal pair drill, repetition drill, chain drill, substitution drill, question answer drill 등의 연습을 통해서 완벽한 발음과 문형을 익히게 한다.
4) 문형이 익숙해지면 각 대화 속의 단어를 학습한다. 이 때, 학생들의 이해를 돕기 위하여 다양한 보조 자료를 사용한다. 그러나, 어휘는 한정된 것만 연습시킨다.
5) 문법 학습은 예문을 통해서 원리를 이해하게 하고, 문법에 대한 구체적 설명은 없다.
6) 영어와 모국어의 차이점을 설명한다. 이 단계에서 최소한의 쓰기 연습을 하기도 한다.
7) 본 시간에 학습한 문형으로 게임을 한다.

참고 자료

Watkins, F.C., et al. Practical English Handbook. New York: Houghton Mifflin Co., 1995.
Brown . Principles of Language Learning And teaching 4th edition; Longman
Jack C. Richards and theodore S. Rodgers 2th edtion; Cambridge
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