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[교육사회학]교육과정의 기초

저작시기 2003.10 |등록일 2005.01.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,300원

소개글

교직과목 학생들에게 추천합니다

목차

1. 교육과정의 철학적 기초
가. 철학과 교육과정
나. 대표적인 철학이론
2. 교육과정의 심리학적 기초
가. 심리학과 교육과정
나. 학습자의 심리적
다. 학습이론
3. 교육과정의 사회학적 기초
가. 사회학과 교육과정
나. 현대사회의 특징
다. 신교육 사회학

본문내용

1. 교육과정의 철학적 기초

가. 철학과 교육과정

철학이란 가설을 바탕으로 하지 않고 모든 영역에 걸친 사물의 원리를 추구하는 학문이다.
철학은 교육과정과 밀접한 관계를 가진다. 철학은 교육의 목적을 설정하는데 지침이되고 학습의 내용을 선정하고 조직하는데 있어서 필수적이다.

나. 대표적인 철학이론

1) 자연주의
자연주의는 자연을 실체의 본질이고자연 그 자체가 인간 존재와 특성을 포함한 모든 존재를 설명해주는 전체적 체제라고 본다.
공통된 교육사상은 자연과학적 세계관에 기초를 두고 있다는 것이고 물질을 유일한 실재로 여기고 관념적인 것, 초자연적인 것, 정신적인 것을 경시하고 실제적. 자연적. 생리적인 것을 중시한다.
소극적 교육론이라고도 하며 대표하는 사람은 루소이다. 루소는 교육의 출발을 인간의 본질이 자연성 위에 기초했을 때 시작되는 것이며 인간의 자연성은 후천적 습성에 의해 변질되지도 않는 인간성 그대로의 천성을 중시한다.
① 교육은 사회적 기능이다라는 생각을 전제로 한다.
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