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[동기이론] 학습동기이론

저작시기 2004.01 |등록일 2005.01.13 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

소개글

동기이론의 기본적인 내용을 중심으로 정리한 자료입니다.

목차

1.동기의 개념
2.행동주의 동기이론
3.인지주의 동기이론(귀인이론
4.인지주의 동기이론(자아효능감 이론)
5.인본주의 동기이론
6.학습동기 이론(성취동기)
7.학습동기 이론(학습된 무력감/귀인훈련)
8.자성예언
9.완전학습
10.협동학습
11.교수의 개념과 변인
12.Bruner의 교수이론
13.Ausubel의 교수이론
14.Gagne의 교수이론
15.Carroll의 학교학습모형
16.교사효과성과 그 변인
17.효과적인 교수기술
18.효과적인 수업(교사중심수업)
19.효과적인 수업(학생중심수업)

본문내용

<학습에 영향을 주는 변인>
ⅰ)언어적 정보-자신의 생각을 말할 수 있는 학습된 능력.
ⅱ)지적기능-문자나 숫자와 같은 상징적 부호를 이용할 수 있게 되는 개인 내부의 지적작용.
ㆍ신호학습(고전적 조건 형성에 의한 반응으로 이루어진 학습)
ㆍ자극-반응학습(자극과 반응을 연결하는 학습)
ㆍ운동연매학습(일련의 반응이 정해진 순서에 따라 연결되어 학습되는 것)
ㆍ언어연합학습(언어를 사용한 쌍연합학습활동)
ㆍ다중변별학습(예:음악의 악보를 보고 음계나 음표를 구별)
ㆍ개념학습(공통된 특성을 이해하고 그것을 기준으로 하여 사물을 분류)
ㆍ원리학습(이미 학습한 개념이나 법칙을 사용할 수 있게 되는 학습)
ㆍ문제해결학습(여러개의 법칙중에서 주어진 문제해결에 가장 적합한 법칙을 선택하여 그 문제해결에 적용)

㉡학습의 위계와 교수
내적조건(학습자가 이미 소유하고 있는 학습능력)
외적조건(특정한 학습을 위해 외부에서 가해지는 조건)

참고 자료

- 교육심리학, 박학사, 김아영 외3명, 2003
- 신교육심리학, 학지사, 이용남 외7명, 1999
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