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[청소년복지론] 청소년 단체활동

저작시기 2004.09 | 등록일 2005.01.11 한글파일 한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 800원

소개글

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목차

ꊱ 청소년 단체의 정의

ꊲ 청소년 단체활동의 교육적 의의

ꊳ 청소년 단체활동의 변천과정

ꊴ 청소년 단체활동의 현황 및 실태

ꊵ 청소년 단체활동의 문제점

ꊶ 단체활동 활성화를 위한 정책적 제언

ꊷ 청소년 복지와의 관련성

본문내용

ꊲ 청소년 단체활동의 교육적 의의
1) 청소년들이 단체활동에 참가하여 연령이나 생활경험이 다른 친구들과 함께 그 단체의 목적이나 의도하는 프로그램에 따른 활동에 반복적으로 참여하는 가운데 집단의 일원으로서의 자기역할과 책임을 인식하고 실천하면서 상호 협력하는 습관을 기를 수 있다.
2) 자기의 의견이나 신념, 가치관과 다른 남의 것에 대한 이해와 관용의 태도, 공동체 의식, 사회생활에 필요한 규범을 익힌다.
3) 학교나 가정에서 경험할 수 없는 각종 오락, 스포츠, 봉사, 예술, 문화, 친교활동을 각자의 능력과 개성에 맞게 경험해 봄으로써 자아실현의 기회를 가질 수 있고 정서를 함양하며 건전한 정신과 강인한 체력을 기른다
4) 학교교육원이나 수련장 등의 시설을 이용함으로써 집단적 숙식생활을 체험하고 규율과 질서, 상호 협력, 타인에 대한 배려, 공공시설의 애호와 방법 등을 익힌다.
5) 야영장이나 자연학습원 등 야외활동을 통해서 자연에 대한 관찰과 이해, 자연이 인간에게 주는 혜택과 영향력, 자연과 인간과의 조화, 자연보호의 의지 등을 일깨운다.
6) 국가나 지역사회의 역사와 문화에 대한 새로운 인식과 자각, 전통문화의 계승과 발전, 지역의 문화활동에 대한 참여와 지역 교류활동 등을 통해 국민의식과 향토애를 함양한다.
7) 청소년단체가 계획하여 실시하는 국제교류 활동을 통하여 외국문화의 이해와 견문을 넓히며, 세계 속의 한국의 지위를 객관적으로 성찰하고, 외국에 한국을 소개하고, 외국 청소년들의 생각과 태도 생활습관을 이해하여 진취적인 기상을 기른다.

참고 자료

없음
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