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[아동복지/유아교육] 유아교육/아동복지 시험대비 심혈을기울인 핵심총정리

저작시기 2004.10 |등록일 2005.01.10 한글파일한컴오피스 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

소개글

이거 하나만 있음 교수님 수업들을필요없이 시험봐도 돼요~~ 진짜임... 저 믿고 한번 보세요~

심혈을 기울였습니다.

목차

없음

본문내용

유아교육의 중요성

정범모-
1. 적정성의 원리
2. 기초성의 원리
3. 누적성의 원리
4. 불가역성의 원리

*발달과업이란 개인의 생애중 어떤 특정한 시기에 나타나는 과업으로서 그 과업을 훌륭히 성취하면,, 행복을 누릴수 있고, 후일에 겪게 될 다른 과업도 잘 치르게 됨

삐아제의 견해- 인지발달의 중요성
1)학습주체자(적극적 학습자)
2)후기사고력 발달 대부분 형성
3)발달단계 거쳐 발달 :감각운동(0~2) 직관사고(2~4)전조작적(4~7)
4)실물과의 접촉 경험정도=>후기인지 발달 관계
5)유아기 통합교육

블룸의 견해- 성인지능의 80%가 유아기 발달
프로이드의 견해- 유아기의 성격형성이 후기의 성격형성에 결정적 영향: 형제관계, 부모관계, 가족관계의 이상적 관계에서 비롯
삐아제

1. 감각운동기(0~2세) 중요한게 발달=> “대상영속성”을 발달시켜줘야해
*대상연속성: 내가 지금 보지않았지만. 무엇이 있는지 알고 찾으러 간다.
2. 전조작기(2~7세) 정신적 표상=>유아는 외부사물이나 대상에 대해 자기중심적, 남의 입장 이해못해... 그러나, 기억하거나 회상할수 있음.
지각에 의한 판단하는 경향이 많다.
도식=>동화=>조절=>적응(동화+조절)=>균형화=>조직화:발달정도를 알아야함.
대표적 특징=> 자아중심성, 비가역성, 비전환성
3. 구체적 조작기(7~11세): 비교적 논리적 성격 논리적 조작이 발달하게 되어 문제 해결.
4. 형식적 조작기(11,12세~): 논리적 조작에 필요한 모든 유형의문제를 해결할수 있는 능력이 발달된다. 완숙한 단계
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