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[교육심리학] 학습에대한이해(인지주의적접근)

저작시기 2005.01 |등록일 2005.01.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

학습에 대한 인지주의적 접근 레포트 입니다.

형태주의

쾰런

레빈

톨만

그리고 비교표 까지

열심히 했습니다.

많은 도움 되었으면 합니다.

목차

Ⅰ. 학습에 대한 이해 (인지주의적 접근)
Ⅱ. 형태주의의 기본 입장
Ⅲ. 형태주의(Gestalt)
➀ 형태주의 이론의 생성
➁ 형태주의란?
➂ 형태주의 이론의 주요법칙
Ⅳ. 통찰이론 - Kohler
➀ 통찰실험 - 침팬지와 바나나
➁ 통찰 실험 결과
➂ 통찰이란?
➃ 통찰학습의 특징
➄ 퀼러가 본 학습?
Ⅴ. Lewin의 장 이론
➀ 장 이란?
➁ 장 이론 개념
➂ 장 이론의 특징
➃ 장 이론 에서의 학습
➄ 장 이론 에서의 학습 과정
Ⅵ. Tolman 의 기호형태 이론
➀ 이론적 개요
➁ 기호 형태 학습설
➂ 기호 형태설의 특징
➃ 톨만의 실험
➄ 학습 과정의 요소
➅ 학습원리
Ⅶ. 비교
Ⅷ. 비교 결론

본문내용

Ⅰ. 학습에 대한 이해 (인지주의적 접근)
인간을 하나의 기계에 비유했던 행동주의에 반해 인지주의에서 보는 인간은 생각하는 존재이다. 인지주의는 눈으로 보이는 행동 그 자체 보다는 인간의 내부에서 일어나는 사고의 과정을 중시한다. 우리들이 어떤 문제를 해결하고자 할 때, 조건 형성에서와 같이 실제로 행동을 시행 해보지 않고도 정신적으로 해결책을 탐색하다가 곧바로 원하는 행동이나 해답을 찾을 수 있다고 보는 것이 인지주의적 관점 이다.

Ⅱ. 형태주의의 기본 입장
1. 인간의 학습은 다른 동물의 학습과정과는 근본적으로 다르다.(인본주의적 관점)
2. 의식은 수동적인 수용이 아니라 능동적인 활동이며, 직접 의식되는 것은 원자적 인 부분들이 아니라 통합되어 있는 전체이다.
3. 인간이 지각하는 것은 정적인 부분이 아니라 운동 그 자체에 대한 전체이다.
4. 학습은 S-R연합으로 이루어지는 것이 아니라 통찰에 의해서 전체적인 관계를 파악함 으로써 이루어진다.
5. 학습의 행동의 변화가 아니라 인지구조의 변화이다.

참고 자료

원프레드 F. 힐 지음 (이영애 옮김) / 학습심리학 / 을유문화사
김희수 저 / 신 학교 교육 현장 적용을 위한 교육심리학 / 한올 출판사
이성진 저 / 교육심리학 서설 / 교육과학사
임규혁 저 / 학교학습 효과를 위한 교육심리학/ 학지사
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