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[음악 지도안] 음악과 지도안 및 지도계획

저작시기 2004.06 |등록일 2005.01.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

소개글

교생실습 시 필수적으로 써야할 지도안입니다.
음악과목으로 상세하게 쓰여져 있어 칭찬받음^^
많은 도움 되시길...

목차

없음

본문내용

수업연구 주제
주체적 학습을 통한 바장조의 보고 부르기는 어떻게 지도할 것인가?

독보력의 지도는 리듬을 통한 지도, 계이름을 통한 지도, 음악의 제 요소 지도를 통한 방법 있겠으나 리듬, 계이름, 음악적 제 요소를 통해 지도하거나, 통합하여 지도할 수 있다. 이러한 독보력을 지도하려면 보고 부르기에 의해 지도되어야 하는데 대부분의 교사들은 듣고 부르기 일변도로 지도하기 때문에 독보력의 향상이란 기대하기 어려운 실정이다.
보고 부르기는 리듬, 가락, 화성 등 여러 요소에 대한 감각과 그 감각을 바탕으로 한 독보력이 어느 정도 마련되어야만 가능한 학습 방법이기도 하다.
악곡을 부를 때에는 감각적으로 파악하는 것도 중요하지만 보고 부를 때에는 음표의 위치를 시각적으로 확인할 수 있기 때문에 이해 판단이 쉽다. 어린이들의 능력에 따라 바장조의 쉬운 곡은 범창, 범주를 들려주지 않고 제 힘으로 학습해 나가는 제 힘으로 학습해 나가는 방법으로 리듬감과 박자감, 음정감이 기본적으로 갖추어져 있으면 어느 정도 소화할 수 있다고 본다. 물론 어려운 부분은 악기의 도움을 받거나 개별학습 - 분단학습 - 전체학습을 통하여 스스로 문제점을 해결해 나가기도 한다.
따라서 고학년에 있어서 주체적 학습 방법을 통해 문제를 해결하거나 아동 스스로 보고 부를 수 있는 방안을 강구하고자 한다.
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