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[교육학]조기교육연구-영어

저작시기 2003.12 |등록일 2005.01.07 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

실제사례위주로 연구한것이라 참고문헌 없습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.영어 교육열의 원인
1)정책적 원인
2)사회경제적 원인
2. 실태
3. 문제점

Ⅲ. 결론

우리들의 의견

본문내용

얼마전 우리는 기러기 아빠의 외로운 죽음이라는 신문기사를 접하였다. 그 기사는 우리에게 불쌍함이나 슬픔 이전에 씁쓸함으로 다가 왔다. 우리나라의 유별난 교육열, 그 중에서도 유별난 영어에 대한 교육열은 대체 어디에서 기인하는 것일까? 이제는 영어에 대한 교육열이 이제는 가갸거겨도 제대로 하지 못하는 유아들에게 까지 옮겨지고 있다. 우리는 영어에 대한 교육열 그중에서도 조기 영어 교육에 대한 원인과 실태 그리고 대안에 대해서 좀더 생각하고 연구해 보기로 하였다.

1)정책적 원인
1993년 김영삼 정부의 출범이후 우선 순위로 내걸었던 과제가 ‘세계화’였다. 빠른 경제성장의 속도와 더불어 해외시장 개척의 발판을 넓히기 위해서는 무엇보다도 세계시장에서 유연하게 대처할 수 있는 능력을 지닌 경영인들이 필요했다. 그 중에서도 가장 기본이 되는 것이 의사소통능력이다. 그래서 이런 세계화라는 슬로건은 영어학습열풍을 불러 일으켰고 직장인뿐만 아니라 어린 학생들까지 모국어보단 영어학습에 더 신경을 쓰는 현상을 낳았다.
이런 기본 골자를 반영하듯 공교육에서도 97년부터 초등학생들에게 영어를 의무적으로 가르치게 되었다. 그래서 현재 초등학교 3학년 이상의 학생들은 모국어인 국어와 외국어인 영어를 함께 배우고 있다. 하지만 학부모들은 혹시 자기 아이가 교실에서 영어를 제대로 따라가지 못할 것을 염려하여 대부분의 아이들이 과외활동을 통해 영어를 미리 배우게 하고 있다. 이러한 영어 공교육화 이후로 영어 사교육 시장은 급속도로 성장하였다.
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