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7차 교육과정에서의 수준별 교육과정 이해

저작시기 2004.10 |등록일 2005.01.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론
2. 수준별 교육과정의 의미
3. 수준별 교육과정의 등장배경
4. 수준별 교육과정의 유형 및 특징
5. 수준별 교육과정의 운영
6. 결론

본문내용

1. 서론
7차 교육과정의 중심개념은 `수준별 운영'과 `학생선택 중심의 운영'이다. 교과서와 교사의 강의에 의존하던 학습방식을 학생 스스로 탐구·활동하며 학습하는 학생 중심의 교육과정으로 바꾸게 되어 있는 것이다. 특히, 수준별 교육과정은 개개인의 학습 능력 차이를 고려하여 학업 성취 능력에 따라 학습할 수 있도록 교육과정을 다양하게 운영함으로써 학습 효과를 극대화시키려는 교육과정이다.
지금부터 우리 교육개혁의 큰 흐름 중 하나로 간주되는 수준별 교육과정에 대해서 살펴보도록 하겠다.

2. 수준별 교육의 의미
수준별 교육이란 무엇인가? 이 질문에 대하여 사람마다 다른 의견을 가지고 있기 때문에 이에 대한 일치된 의견을 구하기가 쉽지 않다. 이론적이든 실제적이든 간에 수준별 교육 관련 논의가 더 진전되기 위해서 그리고 수준별 교육과 관련된 개념들 간의 혼란을 막기 위하여 수준별 교육과 관련하여 자주 등장하는 몇 가지 개념들의 관계를 명확히 할 필요가 있다. 여기서는 개별화 수업, 수준별 수업, 수준별 교육과정 간의 관계를 명료화하고자 한다.

1) 수준별 수업과 개별화 수업
수준별 교육 또는 수준별 수업은 오늘날 교육의 중요한 원리 중의 하나이다. 교육이 학생 개개인의 잠재 능력을 최대한 실현 시켜주기 위한 인류의 존엄한 과업이라고 한다면, 교육은 응당 학생 개개인의 현재의 상태를 그 출발점으로 삼아야 한다. 즉 학생 개개인의 수준, 즉 학생의 눈높이에 맞춘 교육을 실시해야 한다. 이런 이유로 수업의 개별화는 항상 교육의 이상으로 간주되어 왔다

참고 자료

김재춘,『(증보판) 수준별 교육과정의 이해』, 교육과학사, 2000.
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교육부,「수준별 교육과정 편성․운영의 실제」,『제7차 교육과정 연수자료 22』, 1999.
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