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구성주의 이론과 적용방안

저작시기 2003.06 |등록일 2005.01.05 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,300원

소개글

구성주의에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의와 인지주의와 구성주의 비교
2. 구성주의 교육학
3. 구성주의와 관련 이론에 근거한 교수-학습 (구성주의자 교사들의 수업)
4. 실제 사례
5. 실제 사례 분석과 적용
6. 구성주의 교육의 비평
Ⅲ. 결론

본문내용

1980년대 말부터 교육 현장에 크게 확산되기 시작한 구성주의는 이제 객관주의의 대안으로 정착되고 있다. 구성주의 관점은 WBI, 재택수업, 온라인 가상학교 등 가상공간을 통한 원격교육은 물론, PBL, 열린교육 등 교수학습 상황에도 폭 넓게 적용되고 있다.
인간의 외부 세계에 지식의 구조가 존재한다는 객관주의 이론은 이미 많은 한계를 드러내고 있다. 객관주의 교육은 통합된 내용보다는 부분적인 내용에 치중하고, 학습의 과정을 탈 맥락화 시킨다는 문제점을 지니고 있다. 이런 의미에서 전체적인 구조 속의 맥락을 파악하여 학습자 내부에서 스스로 지식을 구성해 간다는 구성주의적 관점이 지지 받고 있는 것 같다.
구성주의는 급진적 구성주의(인지적 구성주의, 개인적 구성주의), 사회적 구성주의, 사회 문화적 구성주의로 나뉜다. 급진적 구성주의는 주어진 정보가 없이 지식을 근본부터 규정하여 구성하는 것이다. 어느 분야에 전문적 지식이 있어서 전혀 새로운 내용을 창출한다면 이 관점은 수용될 수 있다. 그러나 실제 환경 내에서의 맥락들은 이미 어느 정도 정보가 주어져 있다. 따라서 주어진 정보를 바탕으로 새로운 지식을 구성해 나가는 사회적 구성주의 또는 사회 문화적 구성주의가 더 합리적인 이론으로 보인다.
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