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[학습심리] 학습된 무기력과 이에 따른 생활지도

저작시기 2004.05 |등록일 2005.01.03 한글파일한컴오피스 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

목차

ⅰ.귀인이론과 관련하여
ⅱ. 배운점 찾기
ⅲ. 평정쳑 활용(개별 목표에 따른 평가)

본문내용

ⅰ.귀인이론과 관련하여

귀인이론은 행동의 결과, 특히 성공과 실패를 설명하는 방법에 관한 인지적 접근을 지칭한다. 대개 무기력자는 과제 실패 시 그 원인을 자신이 통제할 수 없는 요인(능력, 과제 난이도, 운)에 귀인을 시키게 된다. 그래서 자신은 과거의 경험에 비추어 볼 때 실패할 운명이므로 해보나마나 실패할 것이라는 생각을 품게 된다. 그러므로 교사는 학생의 귀인을 바꾸도록 도와주어야 한다. 그러나 이러한 과정은 강제인 것이 아니다. 먼저 교사는 반복된 실패로 인해 상심하고 있는 내담자에게 왜 특정 과제에 대해서 실패했는지 생각해보고 글로 쓰게 한다. 물론 학습된 무기력에 빠진 학생은 운이나 난이도에 귀인을 시킬 것이다. 그런 후, 교사는 그것이 정말 그러한지에 대해 같이 이야기를 나누어 본다. 이야기를 하다보면 내담자는 자신이 지나치게 비약하여 생각했다는 것을 깨닫게 되거나, 또는 자신의 내부와 통제 가능한 요인으로 인하여 그렇게 되었다는 것을 새롭게 인식할 수 있을 것이다. 그런 것을 발견한 후에는 "너는 본래 충분히 해낼 만큼 능력이 있는데 노력이 좀 부족했구나"라는 식의 격려와 칭찬을 해 줄 수 있을 것이다.
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