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[청소년문제] 청소년 문제행동론의 학문적 기초

저작시기 2004.03 |등록일 2005.01.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 2,100원

소개글

청소년문제행동에 대해서 여러관점에서 살펴볼 수 있다.

목차

1 청소년 문제행동의 개념
1) 청소년의 개념과 규정
2) 문제행동의 개념
3) 청소년 문제행동의 개념

2 청소년 문제행동의 영역 및 원인
1) 청소년 문제행동의 영역
2) 청소년 문제행동의 원인

3 청소년 문제행동의 성격

4 청소년 문제행동론의 학문적 성격과 영역
1) 청소년 문제행동론의 학문적 성격
2) 청소년 문제행동론의 관점
3) 청소년 문제행동론의 영역

본문내용

1-3 청소년 문제행동의 성격
① 개인적요인과 사회적요인이 상호작용하여 발생
② 여러 유형이 동시에 발생
③ 연속체적인 속성을 지님
④ 청소년 스스로가 수행한 의사결정 결과
⑤ 항상 그 시대나 사회의 가치관을 반영
⑥ 문제행동에 대한 관심의 본질은 문제행동이 아니라 청소년이다.
1-4 청소년 문제행동론의 학문적 성격과 영역
1. 청소년 문제행동론의 학문적 성격
인간발달 단계 중 청소년기에 나타나는 위험행동과 문제행동의 결과를 과학적으로 조사·분석하고, 이러한 행동으로 인해 심각한 부적응과 장애를 겪고 있는 청소년들이 정상적인 생활을 할 수 있도록 적절히 개입하고 지도할 뿐만 아니라 청소년의 위험행동과 문제행동의 예방과 대책 차원에서 사전에 원인이 되는 유해환경을 정화하는 실천학문이라 규정할 수 있다.
2. 청소년 문제행동론의 관점
·사회병리적 - 청소년의 문제행동이 사회적 문제이며, 사회에 부정적인 악영향을 미치는 사회병리적인 현상으로 규정하는 관점
·형태론적 - 청소년들이 일상생활 속에서 유발하는 위험행동 및 문제행동의 원인 과 맥락에 대한 검토없이 단순히 그러한 행동자체만을 강조하는 관점
·인간발달론 - 청소년기에 나타날 수 있는 발달과업의 미성숙과 관계되는 문제행 동을 강조하는 관점
·문화론적 - 청소년들만의 독특한 문화에 빠져있는 청소년들의 행동 자체가 위험 스러운 행동이며 그 자체를 문제행동으로 규정하는 관점

참고 자료

청소년 문제행동론
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