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7차교육과정의 문제점과 개선방향

저작시기 2005.12 |등록일 2005.01.01 한글파일한컴오피스 (hwp) | 20페이지 | 가격 2,400원

소개글

7차 교육과정의 문제점과 개선점, 해결방안 등을 적어놓은 논문입니다.. 형식은 각자 학교 형식에 맞게 고쳐야한다는 점 아시죠??*^^*

목차

Ⅰ. 서론
1.연구의 필요성
2.연구의 목적

Ⅱ. 7차 교육과정 개정의 배경과 내용
1. 제 7차 교육 과정의 개정 배경
2. 제 7차 교육 과정의 특징
3. 제 7차 교육과정의 내용

Ⅲ. 제 7차 교육 과정의 문제점과 개선방향
1. 국민 공통 기본 교육과정
2. 수준별 교육과정
3. 고등학교 선택 중심 교육과정
4. 수요자 중심의 교육

Ⅳ. 결론

본문내용

7차 교육과정은 신교육과정 편제 및 수준별 교육과정 도입이란 핵심아래 수준별 교육과정의 필요성을 강조하였다. 그 전체적인 내용을 살펴보면 21세기의 세계화ㆍ정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성이라는 주제아래, 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초ㆍ기본 교육의 충실을 목표로 삼았고, 세계화ㆍ정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장할 수 있는 내용으로, 학생의 능력, 적성, 진로에 적합한 학습자 중심교육의 실천을 지원하는 운영체제와 지역 및 학교 교육과정 편성ㆍ운영의 자율성을 확대할 수 있는 제도를 갖추었다고 주장한다.(교육부 1996)보다 구체적으로 7차 교육과정의 주요 개정 내용을 보면, 국민 공통 기본 교육과정의 편성, 수준별 교육과정의 도입, 재량활동 시간의 확대, 학습자 중심의 목표 진술과 수준ㆍ범위의 조정, 기본 생활 습관 형성과 기초ㆍ기본 교육의 충실, 통합 교과 개념의 재정립 등이다. 이처럼 겉으로 보기에는 완전한 것 같은 제 7차 교육과정이 현장에서는 매우 다른 모습으로 비쳐지고 있고, 그 문제점들이 점점 나타나고 있다. 일단 7차 교육과정의 특성 중에서 핵심적인 내용과 그 속에 내포되어 있는 교육과정의 기대를 살펴보겠다.
1) 7차 교육과정의 구성 방침
7차 교육과정을 통해 추구하는 인간상은 전인적인 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람, 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람, 폭 넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람, 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발전에 공헌하는 사람으로 설정되었다.

참고 자료

교육부(2000), 고등학교 교육과정 해설 -총론-
(2001), 교육 비젼 2002: 새 학교문화 창조
교육인적자원부(2001), 학교 교육과정 편성ㆍ운영의 실제
김재춘(2001), 일반계 고등학교 선택중심 교육과정의 효율적인 적용 방안 연구
박재윤(1999), 수준별 교육과정의 편성과 운영, 서울 : 교육과학사
배재민(2003), 배재민 초등 기본이론서Ⅰ, 경기도 : 한국교육문화원
이용숙(1996), 학교 단위에서의 수준별 교육과정 운영 방안, 교육과정연구
위재권외(2003), 열린 초등 교육과정, 서울 : 도서출판 고원
전교조(2001), 7차 교육과정 무엇이 문제인가, 보도자료
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