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[교육] 섬머힐을 읽고 분석해보기

저작시기 2004.08 |등록일 2004.12.31 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 섬머힐 학교( 줄거리 )

2. 아동교육

3. 성 문제

4. 종교와 도덕

5. 어린이 문제

6. 부모들의 문제

7. 질의 응답 - 니일의 교육관

8. 느낀점

본문내용

섬머힐이라는 학교는 1921년 니일에 의해 세워졌다. 보통 어린이들은 이미 다섯 살 때 섬머힐 에 오며 열여섯 살 때까지 머무른다. 학생들은 나이에 따라서 그룹으로 나누어지며, 이 그룹에 따라 함께 지내고 , 각 그룹에는 한 명씩 가정부가 있다. 어린이들은 숙사 검열을 받지 않으며, 또 아무도 그들 대신에 치워주는 사람도 없다. 어린이는 일체의 간섭을 받지 않고 자유롭게 자기 마음대로 생활한다. 주위에서의 나쁜 시각도 있었지만, 섬머힐은 하나의 실험으로 시작된 곳이다. 그러나 이 섬머힐은 자유가 가능하다는 점을 증명했다는 점에서 이제는 다른 학교의 모범이 되었다. 니일은 어린이들의 본성은 나쁘지 않고 좋을 것이라는 성선설의 신념을 가지고 있었다. 그냥 어린이 스스로 맡겨 두고 어른들의 영향을 받지 않으면 어린이는 자기 능력에 맞추어 발전한다. 이 섬머힐은 노이로제에 걸린 한 사람의 학자를 배출하는 것보다 차라리 한 사람의 행복한 거리 청소부를 배출하는 것이 더 좋다고 생각하는 곳이다. 섬머힐에서의 생활은 수업에 참가하느냐 참가하지 안느냐하는 것이 자기 마음대로 이다. 시간표가 있지만 이것은 선생을 위해 있을 뿐이다. 수업은 보통 어린이들의 나이에 따라 설정되지만 더러는 특별한 흥미에 따라 설정되기도 한다. 다른 학교에서 온 학생들은 공부만은 하지 않으려 한다. 그 예로 어떤 여자아이는 3년 동안이나 수업에 들려 하지 않았다. 섬머힐 학교의 학생들은 암기나 단순 문제 등에 있어서는 다른 학교의 또래의 학생들과 경쟁할 수 없지만 창의력을 좌우하는 시험을 보면 다른 학교의 학생들을 넉넉히 이겨낸다.
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