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[패러다임] 행동주의, 인지주의, 구성주의 패러다임의 비교분석

저작시기 2004.04 |등록일 2004.12.29 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 700원

소개글

정리가 잘되있어요..^^

목차

1. 행동주의
1) 어떻게 학습이 일어나는가?
2) 어느 요소가 환경에 영향을 주는가?
3) 기억의 역할은?
4) '전달'은 어떻게 발생할까?
5) 행동주의 입장에 가장 적합한 학습형태는?

2. 인지주의
1) 어떻게 학습이 일어나는가?
2) 어느 요소가 환경에 영향을 주는가?
3) 기억의 역할은?
4) '전달'은 어떻게 발생할까?
5) 인지주의 입장에 가장 적합한 학습형태는?

3. 구성주의
1) 어떻게 학습이 일어나는가?
2) 어느 요소가 환경에 영향을 주는가?
3) 기억의 역할은?
4) '전달'은 어떻게 발생할까?
5) 구성주의 입장에 가장 적합한 학습형태는?

4. 패러다임의 비교분석 (표)

본문내용

행동적 접근법은 전문적 내용의 이수를 효과적으로 촉진시킬 수 있고, 인지 전략은 잘 모르는 상황에서 적용되어지는 사실과 규칙을 정의하는 문제해결 전략을 가르치는데 유용하다. 그리고 구성주의 전략은 비정의된 문제를 다루는데 특히 적합하다.두 번째 고려사항은 학습되어진 과제의 요구에 달려있다. 필요한 인지처리의 수준을 토대로, 다른 이론적 관점에 대한 전략이 필요한 것이다. 예를 들면, 저수준 처리를 요구하는 과제(즉, 기본 쌍 연상, 변별력, 기억)는 행동주의 견해(즉, 자극-반응, 피드백/강화의 사용)와 매우 밀접하게 관련된 전략에 의해 촉진될 수 있을 것 같다. 더 높은 수준의 처리를 요구하는 과제(즉, 분류, 규clr 또는 절차 실행)는 더 강한 인지강조(즉, 스키마 조직, 비유적 합리성, 순서적 문제 해결)를 가진 전략과 주로 관련되어 있다. 가장 높은 수준의 처리를 요하는 과제(즉, 경험적 문제해결, 인지전략의 개인적 선택과 감시)는 구성주의적 관점(즉, 상황학습, 인지도제, 사회 협의)에 의해 진보된 전략으로 배우는 것이 최선이다.교수설계자들이 질문하는 중요한 문제는 "어느 것이 최상의 이론인가?"가 아니라 "어느 이론이 특정한 학습자에 의해 특정한 과제를 이수하는데 가장 효과적인가?"라고 우리는 믿는다. 전략 선택에 앞서, 고려사항은 학습자와 과제 둘 다에 의해 만들어져야 한다는 것이다. 사실, 성공적인 수업 실제는 사실상 세 가지 관점 모두를 지원하는 특징(즉, 능동적 참여와 상호작용, 연습과 피드백)에 의해 지원되는 특징을 가진다.
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