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평가점수C

[수업모형] 가치탐구학습

저작시기 2004.10 |등록일 2004.12.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

소개글

이것은 '가치탐구학습' 30분 발표를 위해 만들었던 자료로 가치에 대한 일반적인 사항에서부터 시작해 그 중요성을 논하고, 가치탐구학습모형이 무엇인가를 살펴본 후 적용상 유의점과 그 중요성, 장.단점에 대해 살펴보았습니다. 일반 레포트로도 손색이 없을 것입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 가치
1. 가치의 개념
2. 가치의 종류
3. 가치의 기능
4. 가치의 중요성
5. 가치와 교육과의 관계

Ⅲ. 가치탐구학습의 배경
1. 가치학습의 수업모형
2.가치탐구 학습의 유래
3.국어과에 가치탐구 학습이 적용된 배경

Ⅳ. 가치탐구 학습
1.가치탐구 학습의 개념
2.가치탐구 학습 과정
3. 국어과에의 가치탐구학습 적용부분
4. 가치탐구학습의 장점과 단점
5. 가치탐구학습의 적용상의 유의점
6. 교사의 역할

Ⅴ. 마치며

본문내용

Ⅰ. 들어가며

21세기 세계화ㆍ정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 위해 도입된 제7차 교육과정을 성공적 정착을 위하여 교수ㆍ학습 방법 개선을 비롯한 교실 수업 전반에 대한 지원을 강화할 필요성이 강하게 대두되고 있다. 특히 국어는 자아에 대한 세계와 세계에 대한 자아를 표상하는 데 손쉽게 활용할 수 있는 가장 강력한 도구이고 사람과 사람간의 의사 소통 수단이자 사고 수단이며 문화적 특성을 특징짓는 가장 일차적인, 그러면서도 복잡하고도 정교한 도구이다. 이 점에서 국어과는 학교 교육의 핵심 교과로서 학습자의 창의적인 국어 사용 능력을 향상시키기 위하여 교수ㆍ학습 방법 개선의 노력이야말로 절실히 요구되고 있다.
국어과 학습 주제 중 이야기에 등장하는 인물들의 한 일이나 일어난 사건에 대하여 학생들에게 정답처럼 주어진 가치를 맹목적으로 받아들이게 한 적이 있을 것이다. 왜냐하면 학생들이 그 이야기에 대한 자신의 생각이나 느낌을 표현하는 활동, 좀 더 나아가서 가치갈등 상황에 대해 학습자간의 토의하며 탐구해 가는 과정을 교육적으로 소홀히 다루어져 왔기 때문이다. 그러나 절대적으로 옳다고 생각한 가치도 경우에 따라서는 바람직하지 않을 때가 있고, 특정 문제에 대해 여러 가지 가치가 있을 수도 있다. 또한 학생들은 놀이나 집단 간의 의사소통을 통해 자기 중심적인 사고에서 벗어나 사회화되어 가며, 옳고 그른 것에 대하여 자주 이야기하고 친구들과 대화함으로써 생각을 변화시켜 나가는데, 이 때 서로 간에 여러 가지 가치에 대해 토의하는 것은 중요한 의사 표현이며 교육적으로 매우 필요하다. 이에 가치란 무엇이며 가치탐구학습은 어떻게 이루어지는지에 대해 알아보겠다.

참고 자료

※가치를 어떻게 가르칠 것인가:가치 명료화 이론과 교수 전략,서울:철학과 현실사,1994
※가치탐구수업을 어떻게 할 것인가:가치교육의 분석적 접근 ,서울:교육과학사,1985
※초등 국어과 교육론,서울 :교육과학사, 2001
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