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`비고츠(스)키 놀이이론`에 관한 보고서

저작시기 2004.10 |등록일 2004.12.27 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

`비고츠(스)키의 놀이이론`에 관한 Team Project입니다.
전반적인 내용구성의 흐름은 `목차`를 참고하시고요.
5명의 조원이 공들여 작성했습니다.
편집도 깔끔하게 했고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. Development and significance of imaginative play (발달과 상상놀이의 중요성)

2. Separating thought from action and objects(행동과 사물에서의 독립된 사고)

3. Renouncing impulsive action(충동적 행동을 포기하는 것)

4. Impact of imaginative play on development(발달에 미치는 상상놀이의 영향)

5. General cognitive and social skills(일반적으로 인지되는 사회적 기술)

6. Memory (기억)

7. Language (언어)

8. Reasoning(추론,논법)

9. The boundary between apperence and reality(실제와 현실의 구분)

10. Imaginative inner speech(내적 언어)

11. Scaffolding children`s play(아이의 놀이에서의 틀 형성)

12. Adult-child play(어른과 아이의 놀이)

13. Consequences of supportive adult-child play(지지되는 어른과 아이놀이의 중요성)

14. Critical features of adult-child play(어른과 아이놀이의 중대한 특징)

15. Social pretend play with peers(또래와의 사회가상놀이)

16. The `physical` side of the social context of play(사회극 놀이의 신체적인 측면)

17. Play in broader social context(일반적인 사회 환경에서의 놀이)

18. Conclusion (결론)

본문내용

비고스키는 놀이와 아동발달에 대한 역할을 단 12페이지에 걸쳐 1933년에 간결하게 저술했다. 그의 주제에 대한 논의가 간결함에도 불구하고, 비고스키의 이론은 발달과 놀이의 중요성에 대하여 그것이 자극적이고 개혁적이며 시대를 앞서가는 것이라고 생각했다. 그의 주장에 따르면 아이들이 부호사용을 하는 것은 좀더 높은 인지적 발달단계로 올라감을 의미한다고 보는데, 비고스키는 유아가 지각적 운동놀이 대신에 표상놀이를 강조한다고 보았다. - 아이가 `~인체`하는 행동이 나타나는 시기는 걸음마기의 끝부분과 학령전기, 그리고 룰이 있는 게임을 이해하는 아동기 중반기라고 보았다. 놀이는 아동기의 근접발달 영역(ZPD)을 창조한다. 놀이에서 아이는 항상 그의 평균 연령 - 평소의 그의 행동 - 을 넘어서는 행동을 한다. ;놀이에서는 자신을 자신보다 큰 사람 이라고 생각하게 한다. (즉, 초점이 정확하게 맞아들어갈때, 아이의 발달은 급속한 발전을 이룬다고 본다.)
앞으로 그의 관점에 대한 놀이발달과정과 왜 놀이가 발달을 주도하는 역할을 하는가, 어린이의 능력이 계획성과 연관지어 좀더 크게 발전하는가, 자기조절능력 등을 살펴보겠다.
불행하게도, 비고스키가 시사하는 놀이는 제한점을 가지는데, 큰 이유로는 그가 그 주제에 대하여 쓴 글이 짧다는 점이다. 연구자들은 그의 이론에 좀 더 깊은 주의력을 가지고 그의 이론인 사회적 상호작용과 부호조정 견해들에 대하여 썼다. 그럼에도 불구하고, 비고스키가 접근하는 놀이의 성장성은 학문적 자극이 되었고, 연구는 서서히 실험과 연관되었고, 그의 이론은 지속적으로 이용되었다. 우리는 어린아이의 상상놀이에서 어른들과 또래들이 발판이 되어, 취학 전에 환상놀이와 가상놀이 그 밖의 것들의 과도기적 상황이 발달되는 것을 보게 될 것이다.
표상놀이는 근접발달지대의 아이들이 끊임없이 더 높은 단계의 정신적 능력을 스스로 발전하는데 있어 큰 영향이 될 것이다.

참고 자료

한순미 지음, 비고츠키와 교육, 교육과학사, 1999.
비고츠키 지음, 팽영일 옮김, 아동의 상상력과 창조, 창지사, 1999.
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