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`학교사회사업`에 관한 종합적 보고서

저작시기 2004.10 |등록일 2004.12.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,400원

소개글

Team Project입니다.
전반적인 내용구성의 흐름은 `목차`를 참고하시고요.
7권의 관련서적과 논문을 참고로 정성껏 작성했습니다.
편집도 깔끔하게 했고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

1. 학교사회사업의 개념 및 목적
1) 학교사회사업의 개념
2) 학교사회사업의 목적

2. 학교사회사업의 발달 및 동향

3. 학교사회사업의 기본 관점 : 생태체계적 관점

4. 학교사회사업가의 역할

5. 학교사회사업의 대상

6. 학교사회사업의 과제와 전망

7. 학교사회사업의 사례들

본문내용

현대사회에서 학교는 교육을 받는 장소일 뿐만 아니라 하루의 대부분을 보내는 장소로서 학생들에게 중요한 삶의 터전이자, 종래의 가족과 이웃에 의하여 이루어지던 사회화 과정을 전담하는 사회제도로 정착되어 왔다. 이것은 학교가 지식과 기술을 전수시키는 것은 물론 학생의 능력과 잠재력을 개발하고 자아실현의 기회를 성취하여 건전한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 전인교육의 기능을 담당해야 한다는 것을 의미한다.
그러나 오늘날의 학교는 입시위주의 교육환경과 생활지도의 미흡으로 교실붕괴 현상이 우려되고 있는 가운데 학생들의 폭력, 중도 탈락, 집단 따돌림, 무단 결석등 심각한 학교부적은 문제가 속출하고 있다. 따라서 이에 학교 가정 지역사회를 연결하여 포괄적인 생활지도 지원망을 구축하고, 개인과 환경 간에 통합적 접근을 제공하는 학교사회사업이 대안으로 제시되고 있다.

1. 학교사회사업의 개념 및 목적

1) 학교사회사업의 개념

학교사회사업은 학교를 실천장소로 하여 학생의 가정․학교․지역사회의 역기능적 상호작용에 의해 발생하는 학생의 심리사회적 문제를 예방․치료함으로서 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 사회복지의 한 분야이다. 학교사회사업은 학생이라는 특수한 사회적 신분을 갖고 있는 집단을 대상으로 이들의 생활터전인 학교에서 학교의 교육적 기능을 강화하여 학교의 교육목적과 학생복지를 동시에 추구하는 사회복지 서비스이다.
※참고. <우리 나라 교육의 위기와 학교사회사업의 개입 1998 : 박종삼 교수>
학교사회사업은 학교 내 교육, 학급의 과정에 장애요인이 되는 문제를 해결하고 모든 학생들의 학급에 대한 잠재능력을 최대화시키기 위하여 가정과 학교, 지역사회의 상호작용을 촉진시키는 사회사업의 전문실천 영역이다. 학교사회사업은 궁극적으로 교육의 본질적 목적과 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분으로 사회복지적 기능을 동시에 수행하고 있다.

참고 자료

김영모,『사회복지개론』, 법문사, 1973.
장인협,『사회복지개론』, 서울대출판부, 1991.
전재일외,『학교사회사업』, 사회복지개발연구원, 1997.
한인영외,『학교와 사회복지』, 학문사, 1997.
이성국, (1996), 학교사회사업가의 역할에 관한 연구, 「사회복지개발연구」제2권 제4호, 사회복지개발연구원.
박종삼, 우리 나라 교육의 위기와 학교사회사업의 개입, 1998.
학교사회사업 학회지 창간호 연구 논문(1998) : 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구 ; 성민선 이상오 정무성 외1
http://user.chollian.net/%7Eexodusme/school.hwp
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