검색어 입력폼
평가점수C

[특수교육] 선택적 함묵증에 관한 논문 분석

저작시기 2004.12 |등록일 2004.12.25 한글파일한컴오피스 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 논문 소개

Ⅱ. 서론
1. 논문의 서론 연구 주제가 얼마나 최근의 연구동향을 반영하는지 관련 주제를 연구한 논문의 예를 들어 그 중요성을 증명하여라.
2. 연구의 목적은 무엇인가? 목적이 분명하게 제시되어 있는가?
3. 연구 문제는 무엇인가?
4. 연구 문제에 대한 가설이 제시되어 있는가?

Ⅲ. 연구방법
5. 어떤 표본추출 방법을 사용하였는가?
6. 연구의 표본은 연구의 목적에 적합한가?
7. 연구에 사용된 독립변수는 무엇인가?
8. 연구에 사용된 종속변수는 무엇인가?
9. 논문의 연구방법은 명확하게 서술되어 있는가? 이 연구에서 사용된 특이한 (중요한) 핵심연구방법은 무엇인가?
10. 연구에 사용된 기구의 신뢰도와 타당도는 검증되었는가?

Ⅳ. 결론
11. 연구를 통해 얻은 결론이 연구목적에 타당한가? 목적에 부합하는지 설명하여라.
12. 서론에서 밝힌 가설을 언급하며 결론에서 답을 제시하였는가?

Ⅴ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 논문 소개
1. 제목 : 가정 학교 상호 협력 프로그램이 선택적 함묵증 아동의 말하기에 미치는 효과
2. 저자 : 권순황 (반송초등학교)
3. 출처 : 특수교육연구 제 10권 제 2호 (2003)

Ⅱ. 서론
1. 논문의 서론 연구 주제가 얼마나 최근의 연구동향을 반영하는지 관련 주제를 연구한 논문의 예를 들어 그 중요성을 증명하여라.

위 논문은 가정과 학교의 협력 프로그램을 통해 선택적 함묵증 아동에게 미치는 영향을 연구하고 있다.
우선 가정과 학교의 협력 프로그램은 최근 그 중요성을 인정받고 있는 교육방식의 하나이다. 아동에게 있어 가장 큰 생활공간을 차지하는 두 가지 기관이 연계하여야 더 큰 교육의 효과를 낼 수 있기 그 때문이다. 그것의 중요성을 강조한 최근의 연구로 아래의 두 가지 정도를 들 수 있다.
2004년 11월 3일과 4일에 국립특수교육원에서 열린 제11회 국제세미나는 ‘장애학생의 통합교육을 위한 교육과정 운영’이란 주제였다. 이 세미나에서 「홍콩의 경도에서 중도에 이르는 정신지체와 중복장애 학생들에 대한 교육과정과 평가 수정」(Ming-Gon John Lian, 2004)에서는 최근의 교육과정 개혁, 통합교육, 학교 프로그램의 질적 수준 향상 등을 포함하여 특수교육 실제에서 일어나고 있는 일련의 진보적인 변화에 대처하려고 노력하는 경향을 소개하고 있다. 그러면서 대안적 평가, 참평가(authentic assessment)/기능적 평가, 포트폴리오 평가; 장애학생들의 평생학습과 학습에 이르기 위한 학습(learning to learn)을 위한 학교교육과정 개발과 교육과정 통합에서의 생태학적인 접근등을 언급한다. 그러면서 가정-학교 협력관계 또한 제언하고 있다.

참고 자료

1. 제목 : 가정 학교 상호 협력 프로그램이 선택적 함묵증 아동의 말하기에 미치는 효과
2. 저자 : 권순황 (반송초등학교)
3. 출처 : 특수교육연구 제 10권 제 2호 (2003)
다운로드 맨위로