검색어 입력폼
평가점수C

[교육과정및 교육평가] 교육과정및 교육평가 레포트

저작시기 2004.11 |등록일 2004.12.24 한글파일한컴오피스 (hwp) | 45페이지 | 가격 1,000원

소개글

교직과목 과제를 하면서 작성한 레포트 입니다.

목차

1.7차교육과정의 특징 및 개요
7차교육과정의 기본 방향
7차교육과정의 특징

2.우리나라 교육과정의 개발 단계
1.해방 전 교육과정
2.해방 직후 교육과정
3.과정의

3.지역수준의 교육과정 및 운영
제1장 교육과정 편성․운영의 기본 지침
1.지침의 기본 방향
2.교육의 중점 사항
3.중학교 교육의 비교
4. 교육과정의 편성 및 운영
1) 편제와 시간 배당 기준
2) 수업 일수와 수입 시수의 확보 및 운영
3) 교과와 특별 활동의 편성․운영
4) 교육 평가
5)기타 학교의 교육 과정 편성․운영

제2장 교과와 특별 활동의 지도 중점
1.서울시 교과와 특별활동 지도 중점
1)한문
2)컴퓨터
3)환경
4)특별활동
2.제주시 교과와 특별 활동의 지도 중점
1)한문
2)컴퓨터
3)환경
4)특별활동

제3장 지역 수준의 교과 과정 및 운영 외국 사례

4.학교 수준의 교육과정 및 운영
1. 민족 사관 고등학교의 특징
2. 교육과정 운영
3.교육과정 운영특징
4.대안학교의 교육과정 및 운영

본문내용

<5> 제5차 교육과정기(1998~1992)
· 제정: 1987~8년 문교부 고시 제 87-9호, 87-7호, 88-7호로 공포된 초등학교,
중학교, 고등학교의 교육과정을 말함
· 목적: 건강한 사람, 자주적인 사람, 창조적인 사람, 도덕적인 사람 육성
· 개정방침: 교육과정의 적정화, 내실화, 지역화
· 개정전략: 지속성(제4차 교육과정의 기본 골격 유지)
①점진성(현실 여건을 감안)
②효율성(교육과정이 의도한바가 실제 교육 현장에서 제대로 실현될 수 있도록 노력)
· 특징
①기초 교육 강화
-학교 교육에서 꼭 정착시켜야 할 기초적이고 기본적인 교육 내용을 정선하여 기초
교육을 충실히 할 수 있도록 함
-학습자 모두가 기본적으로 갖춰야 할 것에 대한 양적인 개인차를 축소
-개성화, 개별화를 위해서 개인의 소질과 적성을 최대한으로 살려서 질적인 개인차를
확대시키셔 나가도록 함
② 정보화 사회에 대응하는 교육
-앞으로 다가올 정보화 사회에 대응하는 교육을 강화할 수 있도록 새로운 교육 내용을

참고 자료

참고자료
민족사관고등학교 홈페이지(http://www.minjok.hs.kr)
한국교육과정평가원 홈페이지( http://classroom.kice.re.kr)
일간 스포츠 기사 ‘ 민족사관고등학교를 가다’ (2002.09.12)
논문 -과학고등학교 영재교육의 실체 분석과 새로운 교육제도( 55~59)-주상옥. 2001
교육과정 및 교육 평가- 김대현,김석우 공저 학지사 1999
대안교육에 대한 중학교 교사의 인식실태 및 그 개선방안 연구( 34~55) - 김선희
다운로드 맨위로