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[교육과정] 우리나라 교육과정의 변천

저작시기 2003.05 |등록일 2004.12.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

우리나라 교육과정의 변천이란 주제로서 교육관련 학생 및 교대생에게 도움이 될 것 같습니다.

목차

Ⅰ. 제1차 교육과정
1. 적용시기
2. 등장배경 및 성향
3. 특징
4. 의의 및 기타

Ⅱ. 제2차 교육과정
1. 적용시기
2. 등장배경 및 성향
3. 특징
4. 의의 및 기타

Ⅲ. 제3차 교육과정
1. 적용시기
2. 등장배경 및 성향
3. 특징
4. 의의 및 기타

Ⅳ. 제4차 교육과정
1. 적용시기
2. 등장배경 및 성향
3. 특징
4. 의의 및 기타

Ⅴ. 제5차 교육과정
1. 적용시기
2. 등장배경 및 성향
3. 특징
4. 의의 및 기타

Ⅵ. 제6차 교육과정
1. 적용시기
2. 등장배경 및 성향
3. 특징
4. 의의 및 기타

Ⅶ. 제7차 교육과정
1. 적용시기 및 적용대상
2. 기본방향 및 특징
3. 수준별 교육과정
4. 재량활동 교육과정의 편성·운영
5. 문제점
6. 해결방안

Ⅷ. 나의 견해

본문내용

제7차 교육과정 총론은 학생 개개인의 능력과 적성, 진로에 맞는 학습자 중심의 교육에 중점을 두고 있다. 이는 수준별 교육방식을 도입, 학생 스스로 자신의 실력에 따라 교육과정을 선택하도록 한데서 뚜렷하게 드러나 있으며 이로 인해 일선학교의 분위기가 크게 달라질 것으로 전망되고 있다. 또, 재량시간을 크게 늘려 정규교과 시간이외에 환경, 인성, 컴퓨터, 성교육 등을 실시하여 자기 주도적으로 학습능력을 키울 수 있는 기회를 제공하도록 했다. 제 7차 교육과정의 가장 큰 특징은 초등학교 1학년∼고교 1학년까지 10년간은 `국민공통기본교육과정'으로 정해 10개 과목을 배우게 하되 학생별로 `수준별' 교육과정을 운영하고, 고교 2·3학년은 `선택중심 교육과정'으로 정해 학생들이 학업수준과 적성에 맞게 배울 과목을 선택해 심화학습 하게 하는 것이다. 초등학교부터 고교 1학년 때까지는 그야말로 국민으로서 갖춰야 할 기본 소양을 공통적으로 익히게 하고 고교 2·3학년 때는 진로에 맞춰 각자 다른 심화과정에 집중하게 해 전 국민이 초·중·고 과정을 똑같은 과목만 배워 전과목 총점을 기준으로 한 줄을 세워 대학에 가게 하는 교육체제를 탈피하자는 취지다. 이처럼 고교 2·3학년 때 전면 선택 과목제가 도입됨에 따라 지금과 같은 인문계, 자연계, 예·체능계 등 계열 구분이 원칙적으로 사라진다. 수준별 교육과정은 말 그대로 일정 수준이상에 이른 학생들만 다음 단계의 수업을 받을 수 있고 여기에 못 미치는 학생들은 다시 공부를 해야 한다는 것이다.
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