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평가점수C

[교육학] 공교육의 붕괴

저작시기 2004.11 |등록일 2004.12.23 한글파일한컴오피스 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

소개글

공교육의 붕괴 현상을 사설을 토대로 분석하고
해결방안을 제시 하였습니다.
정확한 근거를 토대로 만들어서 만족 하실
것입니다.

목차

※ 사 설

Ⅰ. 학교교육의 붕괴
1. 개념
2. 실태

Ⅱ. 원 인
1. 기성세대와 학생세대의 문화적인 차이
2. 정부 주도의 교육개혁의 실패
3. 입시제도
4. 학교의 내적인 문제
5. 교사의 무능
6. 학생들의 변화

Ⅲ. 대책 방안
1. 공교육의 강화
2. 입시위주 교육의 변화
3. 체험학습과 협동학습의 실시
4. Empowerment
5. 새로운 교사상의 정립

본문내용

Ⅱ. 원 인

1. 기성세대와 학생세대의 문화적인 차이
교사를 비롯한 기성세대의 산업사회에서의 경험이 소비 자본주의 시대를 살고있는 현재 학생세대의 세계와 의식을 전혀 이해하지 못하는 데서 비롯되었다. 오늘을 절제하고 사는 기성세대들과는 달리 학생세대들은 내일이 오더라도 기꺼이 오늘을 즐기려는 성향을 가지고 있다. 내일을 위해 학교에서의 수도승적은 금욕을 견디어 내야 할 이유가 없는 것이다.
2. 정부 주도의 교육개혁의 실패
우리나라 교육의 공급자는 교사가 아니라 국가였으면 국가 권한은 교육 관료들에 의해 집행되었다. 국가 정부의 관료주의적 행정체계가 다양하고 다원적인 변화를 요청하는 사회적 요구를 반영하지 못하였고, 또한 학교의 능동적인 변화를 막아 학교 붕괴를 가속화 시켰다.


3. 입시제도
입시제도는 현상적으로 사교육비 부담의 폭발적 증가, 입시 위주 교육으로 인한 학교 교육의 파행적 운영, 비인간적인 과당 경쟁, 청소년 문제, 대학의 서열화, 학벌주의 등의 주 원인으로 거론된다. 또한 학교가 입시위주의 교육을 하고 있다는 말은 학교교육과 별개로 입시를 위한 과정이 있다는 의미를 내포한다. 즉 학교 교육과정과 입시의 평가내용이 어긋나 있다는 것이다.
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