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교과목 속의 윤리교육에 관한 종합적 보고서

저작시기 2004.12 |등록일 2004.12.21 한글파일한컴오피스 (hwp) | 13페이지 | 가격 1,500원

소개글

Team Project입니다.
9권의 관련서적과 2편의 논문을 참고로 4명의 팀원이 정성껏 작성했습니다.
편집도 깔끔하게 했고요.
과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

A. 서론
1. 윤리교육의 의의 및 중요성

B. 본론
1. 외국의 교과목 속의 윤리교육
(1) 미국의 윤리교육
(2) 유럽 주요국의 윤리교육
(3) 아시아 주요국의 윤리교육
2. 우리나라의 윤리교육
(1) 미래사회의 패러다임
(2) 미래 사회의 교육적 인간상
(3) 윤리교육 과정의 변천사
(4) 앞으로의 윤리교육

C. 결론

본문내용

A. 서론

21세기를 눈앞에 바라보고 있는 이 시점에 한국 사회는 여러 가지 사회 문제를 안고 있다. 그 중에서도 전통과의 단절과 지나친 서구화로 인한 가치의 혼란 상황은 심각하다는 표현만으로는 부족할 정도이다. 이러한 상황은 사회 곳곳에서 많은 범죄와 비리를 비롯한 여러 가지 문제를 발생하게 하고 한마디로 현대는 도덕성 부재의 시대로 규정되기에 이르렀다. 그리고 이 시대에 대해 도덕성 부재니 윤리성 타락이니 하고 개탄을 하는 끝에 꼭 빠지지 않는 것이 학교에서의 윤리 교육의 문제점과 그 강화인 것 같다. 그렇지만 학교 교육의 상황은 어떤가?
얼마 전에 보도된 한 사건은 학교 교육의 문제점에 대해 다시 한 번 생각하게 하는 계기가 되었다. 그 사건은 13명의 중․고생들이 친구가 동네 불량배 2명에게 맞아 숨지는 것을 보고도 보복이 두려워 아무도 진실을 말하지 않았으며 더욱이 단순한 실족사인 것같이 시나리오를 만들었다는 충격적인 내용이었다. 이 사건을 바라보는 전문가들의 시각은 여지없이 학교 교육의 문제에 모아진다. 한국에서의 교육은 입시를 위한 교육이라 해도 틀리지 않을 정도로 대학입시를 위해 총력이 모아지고 있다. 그런 상황에서 학생들의 인성 교육은 실종되고 학교는 단순한 입시 준비의 장으로 전락하고 있다고 할 수 있다. 다른 교과와는 달리 정의적 영역이 큰 비중을 차지하는 윤리 교과도 이러한 상황 속에서 입시를 위한 주입식 교육을 실시할 수밖에 없는 현실이다.
교육이란 의도적이고 계획적인 활동이며 그것은 현재에 대한 인식을 발판으로 미래를 전망하고, 그 안에서 모든 활동이 의도되고 계획되어야 하는 것이다.

참고 자료

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3. 추병완, 「도덕 교육의 이해」, 백의, 1999.
4. 유병열, 「도덕교육론」, 양서원, 2004.
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7. 이돈희, 권균, 「도덕성 회복과 교육」, 교육과학사, 2002.
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11. 이용봉, ꡔ현행 고등학교 윤리 교육의 개선 방향에 관한 연구ꡕ, 조선대학교 교육대학원 교육학 석사학위 논문, 1994.
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